帶有平板電腦放置槽的課桌的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及課桌，具體涉及帶有平板電腦放置槽的課桌。
【背景技術】
[0002]學生用課桌一般由簡單的鋼架或木板拼裝而成，課桌結構設計較為單一，無法滿足不同學生個體的需求。為此，中國實用新型專利CN 204091362U公開了一種“一體化平板電腦智慧電子課桌”，包括用于放置平板電腦的桌面和設置在桌面下方的桌腿，桌腿為底端開口的管狀結構，每個桌腿的底端設置有螺旋升降裝置，桌面的前端呈前小后大的等腰梯形狀，桌面的頂面中部設有一個形狀與平板電腦匹配的方槽，方槽內置具有支架功能的保護套。保護套設置在桌面的中部，方槽與平板電腦適配，正是由于方槽的結構設置，使平板電腦的放進去或拿取出來都不太方便，而且課桌表面也變得不太平整，影響課桌的使用舒適度。
[0003]因此，本申請對上述申請中放置平板電腦的方槽進行改進，使其既能安全存放和支撐平板電腦，又能提高課桌結構的整體平整性。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型所要解決的技術問題是課桌上平板電腦的放置槽使用不便的問題。
[0005]為了解決上述技術問題，本實用新型所采用的技術方案是提供了一種帶有平板電腦放置槽的課桌，包括桌面和支撐在所述桌面下側面的桌腿，所述桌腿為底端開口的管狀結構，每個所述桌腿的底端設置有螺旋升降裝置，所述螺旋升降裝置形成各自對應的所述桌腿的底座，所述桌面的前端呈前小后大的等腰梯形狀，且所述桌面上設有用于放置平板電腦的放置槽，所述放置槽上設有保護蓋:
[0006]所述保護蓋鉸接于所述桌面的后側底面上，所述保護蓋的自由端設有開啟按鈕，所述保護蓋扣合后與所述桌面平齊；
[0007]所述保護蓋的內側壁設有夾層，所述夾層內套裝有支撐板，所述支撐板由兩個互相鉸接的第一板和第二板組成，所述第一板和所述第二板均為矩形板；
[0008]所述放置槽的底面上設有多條橫向線槽，所述線槽與所述第一板和第二板的自由端適配。
[0009]在上述帶有平板電腦放置槽的課桌中，沿所述放置槽的四周設有臺階，所述放置槽的底面與所述臺階的底面之間的高度為平板電腦的厚度，所述臺階的底面與所述桌面的高度為所述保護蓋的厚度。
[0010]在上述帶有平板電腦放置槽的課桌中，所述放置槽的兩側設有對稱的凹窩，所述凹窩與人手的手指匹配，所述保護蓋的內側壁的對應位置設有與所述凹窩匹配的凸起。
[0011]在上述帶有平板電腦放置槽的課桌中，所述第一板的自由端設有勾板，所述保護蓋的內側壁設有與所述勾板適配的卡槽。
[0012]本實用新型將保護蓋鉸接設置在桌面的后側底面上，使保護蓋實現與桌面無縫拼接，保證了桌面的平整性，而且保護蓋內套裝有支撐板，將第一板和第二板分別卡在放置槽底面的任意兩線槽中，支撐板就形成了倒V型的結構，就能穩(wěn)固地支撐平板電腦，用戶可以通過調整兩線槽之間的距離來調整支撐角度，結構簡單，使用便捷，具有人性化的設計優(yōu)點，便于推廣。
【附圖說明】
[0013]圖1為本實用新型的前側的結構示意圖；
[0014]圖2為本實用新型的后側的結構示意圖；
[0015]圖3為本實用新型中支撐板的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0016]本實用新型提供了一種帶有平板電腦放置槽的課桌，結構簡單，使用便捷。下面結合具體實施例和說明書附圖對本實用新型予以詳細說明。
[0017]如圖1和圖2所示，本實用新型提供了一種帶有平板電腦放置槽的課桌，包括桌面I和支撐在桌面I下側面的桌腿2，桌腿2為底端開口的管狀結構，每個桌腿2的底端設置有螺旋升降裝置3。螺旋升降裝置3形成各自對應的桌腿2的底座，只需要2名同學相互配合轉動每個螺旋升降裝置4，就可以任意調節(jié)其對應桌腿2的高度，滿足身高不同學生的需求。
[0018]桌面I的前端呈前小后大的等腰梯形狀，桌面I上還設有用于放置平板電腦的放置槽5，放置槽上設有保護蓋4。保護蓋4鉸接于桌面I的后側底面上，保護蓋的自由端設有開啟按鈕41，保護蓋5扣合后與桌面I平齊。
[0019]如圖2和圖3所示，保護蓋4的內側壁設有夾層41，夾層41內套裝有支撐板，支撐板由兩個互相鉸接的第一板61和第二板62組成，第一板61和第二板62均為矩形板，第二板62的自由端設有勾板63，保護蓋4的內側壁設有與勾板63適配的卡槽。勾板63用于承托平板電腦的底部。
[0020]放置槽5的底面上設有多條橫向線槽53，線槽53與矩形板的自由端適配，第一板61和第二板62的自由端卡接在不同的線槽53中，并可以根據兩線槽53的間距來調節(jié)第一板61和第二板62之間的角度。
[0021]沿放置槽5的四周設有臺階51，放置槽5的底面與臺階51的底面之間的高度為平板電腦的厚度，臺階51的底面與I桌面的高度為保護蓋4的厚度。
[0022]放置槽5的兩側設有對稱的凹窩52，凹窩52與人手的手指匹配，可以方便用戶從放置槽5中取出或放入平板電腦。保護蓋4的內側壁的對應位置設有與凹窩匹配的凸起42，當保護蓋4扣合后，凸起42與凹窩52契合，保護蓋4的內側壁與臺階51契合。
[0023]放置槽5的前端設有凸塊54，當按下保護蓋4上的開啟按鈕41，凸塊54由與保護蓋4的卡合狀態(tài)變?yōu)榉蛛x狀態(tài)，保護蓋4輕松開啟，結構簡單，操作方便。
[0024]本實用新型將保護蓋鉸接設置在桌面的后側底面上，使保護蓋實現與桌面無縫拼接，保證了桌面的平整性，而且保護蓋內套裝有支撐板，將第一板和第二板分別卡在放置槽底面的任意兩線槽中，支撐板就形成了倒V型的結構，就能穩(wěn)固地支撐平板電腦，用戶可以通過調整兩線槽之間的距離來調整支撐角度，結構簡單，使用便捷，具有人性化的設計優(yōu)點，便于推廣。
[0025]本實用新型不局限于上述最佳實施方式，任何人應該得知在本實用新型的啟示下作出的結構變化，凡是與本實用新型具有相同或相近的技術方案，均落入本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.帶有平板電腦放置槽的課桌，包括桌面和支撐在所述桌面下側面的桌腿，所述桌腿為底端開口的管狀結構，每個所述桌腿的底端設置有螺旋升降裝置，所述螺旋升降裝置形成各自對應的所述桌腿的底座，所述桌面的前端呈前小后大的等腰梯形狀，且所述桌面上設有用于放置平板電腦的放置槽，所述放置槽上設有保護蓋，其特征在于: 所述保護蓋鉸接于所述桌面的后側底面上，所述保護蓋的自由端設有開啟按鈕，所述保護蓋扣合后與所述桌面平齊； 所述保護蓋的內側壁設有夾層，所述夾層內套裝有支撐板，所述支撐板由兩個互相鉸接的第一板和第二板組成，所述第一板和所述第二板均為矩形板； 所述放置槽的底面上設有多條橫向線槽，所述線槽與所述第一板和第二板的自由端適配。
2.如權利要求1所述的帶有平板電腦放置槽的課桌，其特征在于，沿所述放置槽的四周設有臺階，所述放置槽的底面與所述臺階的底面之間的高度為平板電腦的厚度，所述臺階的底面與所述桌面的高度為所述保護蓋的厚度。
3.如權利要求1所述的帶有平板電腦放置槽的課桌，其特征在于，所述放置槽的兩側設有對稱的凹窩，所述凹窩與人手的手指匹配，所述保護蓋的內側壁的對應位置設有與所述凹窩匹配的凸起。
4.如權利要求1所述的帶有平板電腦放置槽的課桌，其特征在于，所述第一板的自由端設有勾板，所述保護蓋的內側壁設有與所述勾板適配的卡槽。
【專利摘要】本實用新型公開了一種帶有平板電腦放置槽的課桌，包括桌面和支撐在桌面下側面的桌腿，桌腿為底端開口的管狀結構，每個桌腿的底端設置有螺旋升降裝置，且桌面上設有用于放置平板電腦的放置槽，放置槽上設有保護蓋，保護蓋鉸接于桌面的后側底面上，保護蓋的自由端設有開啟按鈕，保護蓋扣合后與桌面平齊，保護蓋的內側壁設有夾層，夾層內套裝有支撐板，支撐板由兩個互相鉸接的第一板和第二板組成，放置槽的底面上設有多條橫向線槽，線槽與第一板和第二板的自由端適配。本實用新型，將保護蓋鉸接設置在桌面的后側底面上，保證了桌面的平整性，而且保護蓋內套裝有支撐板，用戶可以通過調整兩線槽之間的距離來調整支撐角度，結構簡單，使用便捷。
【IPC分類】A47B41-00, A47B91-02
【公開號】CN204467408
【申請?zhí)枴緾N201520194537
【發(fā)明人】邢曉丹, 陳方紅, 熊煦, 沈效君
【申請人】深圳市融樂教育科技有限公司
【公開日】2015年7月15日
【申請日】2015年4月1日