專利名稱：數(shù)學(xué)教學(xué)模板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具，尤其涉及到一種適用于幼兒教育的數(shù) 學(xué)教學(xué)模板。
背景技術(shù)：
幼兒階段是小孩子學(xué)習(xí)的黃金階段，對(duì)數(shù)字比較敏感，但處于幼 兒階段的孩子往往缺乏耐心，如果數(shù)學(xué)教學(xué)中缺乏生動(dòng)形象時(shí)，孩子 往往產(chǎn)生厭煩心理，造成學(xué)習(xí)效果不甚理想，所以開發(fā)一種集娛樂與 教學(xué)為--體的數(shù)學(xué)教學(xué)模板就顯得尤為重要。

實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型針對(duì)上述缺陷，目的在于提供一種即適合于教學(xué)、乂 具有娛樂性，適合與孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教學(xué)模板。
本實(shí)用新型的技術(shù)方案是它包括基板、多張數(shù)字卡片和多張圖 形卡片，基板的正反面分別設(shè)有多個(gè)與各卡片配合使用的插槽，基板 正面的插槽內(nèi)設(shè)有數(shù)字卡片，基板反面插槽中設(shè)有與基板正面數(shù)字卡 片配合使用的圖形卡片。
所述的數(shù)字卡片為包括0-10的11張數(shù)字卡片，所述的圖形卡片 為基板正面的數(shù)字卡片按照加、減法運(yùn)算得出的圖形組合。
基板正面的插槽中還可設(shè)有加或減的運(yùn)算卡片，所述的數(shù)學(xué)教學(xué) 模板包括獎(jiǎng)勵(lì)卡片。
本實(shí)用新型集娛樂與學(xué)習(xí)為一體，在娛樂屮學(xué)習(xí)，增加了小孩子 的興趣，可提高小孩子的學(xué)習(xí)效果。本實(shí)用新型在基板的反面為運(yùn)算 的答案，且這答案通過(guò)小孩子易于接受且感興趣的不同圖形組合表現(xiàn) 出來(lái)， 一目了然，小孩子學(xué)得又快又好。再者本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單， 制作簡(jiǎn)單、成本低廉，便于普及。


圖1為本實(shí)用新型基板的正面布局圖
圖中1為基板，2為插槽；
圖2為本實(shí)用新型基板的反面布局圖
具體實(shí)施方式
參見附圖，本實(shí)用新型包括基板l、由0-10組成數(shù)字卡片和多張 圖形卡片，圖形卡片上的圖形可以為卡通人物、動(dòng)植物、家庭用品和 一些藝術(shù)圖形等，數(shù)學(xué)教學(xué)模板還包括加減法運(yùn)算卡片，還包括獎(jiǎng)勵(lì) 卡片，獎(jiǎng)勵(lì)卡片可包括小紅旗、小花和五角星等，基板l的正反面分
別設(shè)有多個(gè)與各卡片配合使用的插槽2，基板1正面的一插槽2內(nèi)設(shè) 有一數(shù)字卡片，另外的插槽2中設(shè)有其它數(shù)字卡片，基板1反面插槽 2中設(shè)有與基板1正面數(shù)字長(zhǎng)片配合使用的圖形卡片。
使用本實(shí)用新型時(shí)，可先在基板1正面的插槽2內(nèi)設(shè)置一張數(shù)字 卡片，該數(shù)字卡片為基數(shù)，比如6，在基板1正面的其它插槽2內(nèi)設(shè) 置若干可變數(shù)，比如可以放置帶有2或3的兩張數(shù)字卡片，再在基板 l正面空的插槽2內(nèi)設(shè)一張運(yùn)算卡片，比如減法，此時(shí)如果老師指向 2，學(xué)生就應(yīng)該回答4，如果指向3，學(xué)生就回答3，為了增加趣味性
和啟發(fā)學(xué)生，特在基板1反面的插槽2內(nèi)設(shè)有運(yùn)算結(jié)果的圖形卡片， 圖形卡片生動(dòng)、形象，樂于被小孩子接受，對(duì)提高小孩子的學(xué)習(xí)效果 很有作用，為了鼓勵(lì)小孩子的積極性，當(dāng)小孩子正確的回答了題目時(shí)， 老師便可獎(jiǎng)勵(lì)其一張獎(jiǎng)勵(lì)卡片，這樣小孩子得到了成就感，能使其更 加自覺、努力的投入到學(xué)習(xí)中。
權(quán)利要求1、一種數(shù)學(xué)教學(xué)模板，其特征在于，它包括基板、多張數(shù)字卡片和多張圖形卡片，基板的正反面分別設(shè)有多個(gè)與各卡片配合使用的插槽，基板正面的各插槽內(nèi)設(shè)有數(shù)字卡片，基板反面插槽中設(shè)有與基板正面數(shù)字卡片配合使用的圖形卡片。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)模板，其特征在于，所述的 數(shù)字—片為包括0-10的11張數(shù)字卡片，所述的圖形卡片為基板正面 的數(shù)字卡片按照加、減法運(yùn)算得出的圖形組合。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)模板，其特征在于，基板正 面的插槽中還可設(shè)有加或減的運(yùn)算卡片，所述的數(shù)學(xué)教學(xué)模板包括獎(jiǎng) 勵(lì)卡片。
專利摘要數(shù)學(xué)教學(xué)模板。本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具。它包括基板、多張數(shù)字卡片和多張圖形卡片，基板的正反面分別設(shè)有多個(gè)與各卡片配合使用的插槽，基板正面的各插槽內(nèi)設(shè)有數(shù)字卡片，基板反面插槽中設(shè)有與基板正面數(shù)字卡片配合使用的圖形卡片。本實(shí)用新型集蜈樂與學(xué)習(xí)為一體，在娛樂中學(xué)習(xí)，增加了小孩子的興趣，可提高小孩子的學(xué)習(xí)效果。本實(shí)用新型在基板的反面為運(yùn)算的答案，且這答案通過(guò)小孩子易于接受且感興趣的不同圖形組合表現(xiàn)出來(lái)，一目了然，小孩子學(xué)得又快又好。再者本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作簡(jiǎn)單、成本低廉，便于普及。
文檔編號(hào)G09B19/02GK201060573SQ20072003922
公開日2008年5月14日 申請(qǐng)日期2007年5月31日 優(yōu)先權(quán)日2007年5月31日
發(fā)明者高躍武 申請(qǐng)人:高躍武