擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)架的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明涉及一種擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)架。所述的實(shí)驗(yàn)架包括量角器、直尺和三腳架，所述的直尺通過(guò)螺栓豎直固定在三腳架上，所述的量角器也通過(guò)該螺栓固定在三腳架上，所述的螺栓上懸掛一拉繩，所述的拉繩上設(shè)有若干供懸掛砝碼的吊環(huán)。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制作方便、制作成本低、試驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，由量角器、直尺和三腳架組成，可以方便做擺動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，量角器可以測(cè)量擺動(dòng)的擺幅大小，直尺可以測(cè)量擺動(dòng)的長(zhǎng)度，碼表可以測(cè)量擺的快慢，砝碼可以改變擺動(dòng)的重量。
【專(zhuān)利說(shuō)明】擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)架
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及ー種物理實(shí)驗(yàn)器具，尤其涉及ー種擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)架。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，小學(xué)學(xué)生在做此類(lèi)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都要用到擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)架，而現(xiàn)有的擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)架大多結(jié)構(gòu)復(fù)雜，操作很不方便，影響課堂效率。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明為了解決以上問(wèn)題提供了ー種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便、試驗(yàn)準(zhǔn)確的擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)架。
[0004]本發(fā)明的技術(shù)方案是:所述的實(shí)驗(yàn)架包括量角器、直尺和三腳架，所述的直尺通過(guò)螺栓豎直固定在三腳架上，所述的量角器也通過(guò)該螺栓固定在三腳架上，所述的螺栓上懸掛ー拉繩，所述的拉繩上設(shè)有若干供懸掛砝碼的吊環(huán)。
[0005]所述的量角器兩端水平方向上的刻度為90度，中間豎直方向上的刻度為0度。
[0006]本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制作方便、制作成本低、試驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，由量角器、直尺和三腳架組成，可以方便做擺動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，量角器可以測(cè)量擺動(dòng)的擺幅大小，直尺可以測(cè)量擺動(dòng)的長(zhǎng)度，碼表可以測(cè)量擺的快慢，砝碼可以改變擺動(dòng)的重量。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0007]圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]圖中1是量角器，2是直尺，3是ニ腳架，4是螺栓,5是拉繩,6是吊環(huán)。
【具體實(shí)施方式】
[0009]擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)架，所述的實(shí)驗(yàn)架包括量角器1、直尺2和三腳架3，所述的直尺2通過(guò)螺栓4豎直固定在三腳架3上，所述的量角器1也通過(guò)該螺栓4固定在三腳架3上，所述的螺栓4上懸掛ー拉繩5，所述的拉繩5上設(shè)有若干供懸掛砝碼的吊環(huán)6，所述的量角器1兩端水平方向上的刻度為90度，中間豎直方向上的刻度為0度。
【權(quán)利要求】
1.擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)架，其特征在于:所述的實(shí)驗(yàn)架包括量角器、直尺和三腳架，所述的直尺通過(guò)螺栓豎直固定在三腳架上，所述的量角器也通過(guò)該螺栓固定在三腳架上，所述的螺栓上懸掛ー拉繩，所述的拉繩上設(shè)有若干供懸掛砝碼的吊環(huán)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)架，其特征在于:所述的量角器兩端水平方向上的刻度為90度，中間豎直方向上的刻度為0度。
【文檔編號(hào)】G09B23/10GK103456208SQ201210173228
【公開(kāi)日】2013年12月18日 申請(qǐng)日期:2012年5月30日 優(yōu)先權(quán)日:2012年5月30日
【發(fā)明者】趙雨軒 申請(qǐng)人:趙雨軒