專(zhuān)利名稱(chēng)：一種物理教學(xué)演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體地說(shuō)是一種物理教學(xué)演示器。
背景技術(shù)：
在現(xiàn)有的物理教學(xué)中，許多情況下需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行演示，以便于更好的將課堂理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，而現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)比較完善的演示教具來(lái)教授或演示有關(guān)物體在斜面上產(chǎn)生的各種物理現(xiàn)象，如物體的摩擦力、運(yùn)動(dòng)速度等。目前，老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行斜面教學(xué)時(shí)為了學(xué)生更加直觀的認(rèn)識(shí)各種物理現(xiàn)象，一般需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)使學(xué)生進(jìn)行直觀觀察，一般的做法是通過(guò)尋找合適的場(chǎng)所或者尋找不同的教學(xué)用具組合成具有演示斜面功能的用具，這樣在實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)過(guò)程中不僅需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)尋找適合的用具或場(chǎng)所，而且這種組合的用具由于斜面角度不易固定和確定，所以容易在演示過(guò)程中失敗，這樣不僅影響教學(xué)質(zhì)量，而且降低了教學(xué)效率。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的物理教學(xué)演示器。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是:一種物理教學(xué)演示器，包括底座和翻轉(zhuǎn)板，翻轉(zhuǎn)板右端與底座右端相鉸接，翻轉(zhuǎn)板前端設(shè)置有與其相垂直的定位板，定位板上設(shè)置有緩沖棉；在翻轉(zhuǎn)板的兩側(cè)分別設(shè)置有滑道和支撐桿，支撐桿上端設(shè)置在滑道內(nèi)并與其滑動(dòng)連接，相對(duì)應(yīng)的支撐桿上端設(shè)置有鎖緊鈕，所述底座上表面上設(shè)置有數(shù)個(gè)與支撐桿相對(duì)應(yīng)的支點(diǎn)槽。一種物理教學(xué)演示器，其底座一側(cè)的前部設(shè)置有角度測(cè)量尺，角度測(cè)量尺與翻轉(zhuǎn)板相配合。一種物理教學(xué)演示器，其底座與翻轉(zhuǎn)板的長(zhǎng)度相同。本實(shí)用新型的物理教學(xué)演示器與現(xiàn)有技術(shù)相比，所產(chǎn)生的有益效果是:本實(shí)用新型具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便性能優(yōu)良、實(shí)用等特點(diǎn)，可以演示各種角度的物理現(xiàn)象，以適應(yīng)不同的教學(xué)要求；可以防止放置在翻轉(zhuǎn)板上的實(shí)驗(yàn)體滑出，從而保證了學(xué)生和老師的安全，使學(xué)生更好的掌握課堂理論知識(shí)，提高了老師的教學(xué)質(zhì)量和效率。

附圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1、滑道，2、鎖緊鈕，3、支撐桿，4、翻轉(zhuǎn)板，5、角度測(cè)量尺，6、緩沖棉，7、定位板，8、底座，9、支點(diǎn)槽。
具體實(shí)施方式
[0012]
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作以下詳細(xì)說(shuō)明。如附圖所示，本實(shí)用新型的物理教學(xué)演示器，其結(jié)構(gòu)包括長(zhǎng)度相同的底座8和翻轉(zhuǎn)板4,翻轉(zhuǎn)板4右端與底座8右端相鉸接,翻轉(zhuǎn)板4前端設(shè)置有與其相垂直的定位板7,定位板7上設(shè)置有緩沖棉6 ;在翻轉(zhuǎn)板4的兩側(cè)分別設(shè)置有滑道I和支撐桿3，支撐桿3上端設(shè)置在滑道I內(nèi)并與其滑動(dòng)連接，相對(duì)應(yīng)的支撐桿3上端設(shè)置有鎖緊鈕2，所述底座8上表面上設(shè)置有數(shù)個(gè)與支撐桿3相對(duì)應(yīng)的支點(diǎn)槽9 ;底座8 一側(cè)的前部設(shè)置有角度測(cè)量尺5，角度測(cè)量尺5與翻轉(zhuǎn)板4相配合?？梢宰尫D(zhuǎn)板相對(duì)于底座轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，便于進(jìn)行斜面的物理演示；通過(guò)支撐桿和支點(diǎn)槽，可以將翻轉(zhuǎn)板和底座固定，使實(shí)驗(yàn)體在翻轉(zhuǎn)板上可靠的進(jìn)行演示，從而防止實(shí)驗(yàn)失敗，而且通過(guò)支撐桿上端的鎖緊鈕和支撐桿下端卡在不同支點(diǎn)槽內(nèi)，可以使翻轉(zhuǎn)板和底座之間形成不同的角度，從而通過(guò)在翻轉(zhuǎn)板上放置實(shí)驗(yàn)體來(lái)演示各種角度的物理現(xiàn)象，以適應(yīng)不同的教學(xué)要求。通過(guò)在翻轉(zhuǎn)板上的定位板，可以防止放置在翻轉(zhuǎn)板上的實(shí)驗(yàn)體滑出。本實(shí)用新型的物理教學(xué)演示器其加工制作簡(jiǎn)單方便，按說(shuō)明書(shū)附圖所示加工制作即可。
權(quán)利要求1.一種物理教學(xué)演示器，包括底座和翻轉(zhuǎn)板，翻轉(zhuǎn)板右端與底座右端相鉸接，其特征在于翻轉(zhuǎn)板前端設(shè)置有與其相垂直的定位板，定位板上設(shè)置有緩沖棉；在翻轉(zhuǎn)板的兩側(cè)分別設(shè)置有滑道和支撐桿，支撐桿上端設(shè)置在滑道內(nèi)并與其滑動(dòng)連接，相對(duì)應(yīng)的支撐桿上端設(shè)置有鎖緊鈕，所述底座上表面上設(shè)置有數(shù)個(gè)與支撐桿相對(duì)應(yīng)的支點(diǎn)槽。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)演示器，其特征在于底座一側(cè)的前部設(shè)置有角度測(cè)量尺，角度測(cè)量尺與翻轉(zhuǎn)板相配合。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)演示器，其特征在于底座與翻轉(zhuǎn)板的長(zhǎng)度相同。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型提供一種物理教學(xué)演示器，屬于教學(xué)用具領(lǐng)域，其結(jié)構(gòu)包括底座和翻轉(zhuǎn)板，翻轉(zhuǎn)板右端與底座右端相鉸接，翻轉(zhuǎn)板前端設(shè)置有與其相垂直的定位板，定位板上設(shè)置有緩沖棉；在翻轉(zhuǎn)板的兩側(cè)分別設(shè)置有滑道和支撐桿，支撐桿上端設(shè)置在滑道內(nèi)并與其滑動(dòng)連接，相對(duì)應(yīng)的支撐桿上端設(shè)置有鎖緊鈕，所述底座上表面上設(shè)置有數(shù)個(gè)與支撐桿相對(duì)應(yīng)的支點(diǎn)槽。本實(shí)用新型和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便等特點(diǎn)，提高了教師的教學(xué)效率。
文檔編號(hào)G09B23/10GK203055255SQ201320050028
公開(kāi)日2013年7月10日 申請(qǐng)日期2013年1月30日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月30日
發(fā)明者孫洪丁 申請(qǐng)人:孫洪丁