本實用新型涉及教學教具技術領域，具體為一種旅游管理教具。

背景技術：

在現(xiàn)有的旅游管理教學過程中，大多數(shù)采用的都是傳統(tǒng)的黑板板書教學，這種教學方式較為單一，無法滿足現(xiàn)有的旅游學教學，不能直觀的展示教學內(nèi)容，從而無法活躍起學生的思維方式，無法提高學生的學習興趣，降低了教學質(zhì)量。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種旅游管理教具，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種旅游管理教具，包括白板布卷筒、液晶顯示器、伸縮裝置、底板和分割箱，所述底板底部的兩端均安裝有滾輪，所述底板上方的兩端均固定有第一支撐柱，且第一支撐柱的內(nèi)側(cè)均安裝有滑軌，所述滑軌之間通過滑塊安裝有液晶顯示器，且滑塊分別位于液晶顯示器的四個拐角處，所述液晶顯示器上方的第一支撐柱上安裝有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上安裝有白板布卷筒，所述第一支撐柱的頂端固定有橫梁，所述橫梁底部位于兩第一支撐柱之間的位置處安裝有LED燈，所述橫梁上方的兩端均安裝有音響，所述第一支撐柱外側(cè)的底板均固定有第二支撐柱，第二支撐柱的底端均通過滾珠軸承安裝有兩個分割箱，所述分割箱上方的第二支撐柱上固定有儲物箱，所述第二支撐柱的頂端水平安裝有伸縮裝置，伸縮裝置的輸出端皆安裝有伸縮桿，且伸縮桿延伸至兩第一支撐柱之間，所述伸縮桿上安裝有圖片夾。

優(yōu)選的，所述分割箱呈圓柱狀，且分割箱的側(cè)面均勻設有截面呈扇形的儲物格，分割箱側(cè)面的邊緣處固定有撥板。

優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)軸的兩端皆通過扭簧安裝在第一支撐柱上。

優(yōu)選的，所述音響靠近揚聲器的一側(cè)安裝有防塵網(wǎng)。

優(yōu)選的，所述滾輪與底板之間安裝有減震器。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型通過在底板的底部安裝滾輪，便于教具的移動，靈活方便，通過在教具上安裝有液晶顯示器和白板布卷筒，便于進行視頻與投影圖像的展示，同時在兩第一支撐柱之間設置伸縮桿，并在伸縮桿上安裝有圖片夾，便于旅游相關照片的展示，實現(xiàn)了教學的多樣化，從而提高了學生的學習興趣，提高了教學質(zhì)量，通過在第一支撐柱頂端的橫梁上安裝LED燈，便于在周圍環(huán)境光線不足的情況下進行教學，實用性強，通過在第一支撐柱外側(cè)的第二支撐柱上安裝有分割箱，便于照片等教學資料的存放，使用方便。

附圖說明

圖1為本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的分割箱俯視圖；

圖中：1-音響；2-LED燈；3-伸縮桿；4-轉(zhuǎn)軸；5-白板布卷筒；6-滑塊；7-液晶顯示器；8-滑軌；9-滾輪；10-防塵網(wǎng)；11-橫梁；12-圖片夾；13-伸縮裝置；14-第一支撐柱；15-儲物箱；16-撥板；17-儲物格；18-第二支撐柱；19-底板；20-分割箱；21-滾珠軸承。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供的一種實施例：一種旅游管理教具，包括白板布卷筒5、液晶顯示器7、伸縮裝置13、底板19和分割箱20，底板19底部的兩端均安裝有滾輪9，提高了教具的靈活性，滾輪9與底板19之間安裝有減震器，保證了移動過程中的穩(wěn)定性，底板19上方的兩端均固定有第一支撐柱14，且第一支撐柱14的內(nèi)側(cè)均安裝有滑軌8，滑軌8之間通過滑塊6安裝有液晶顯示器7，且滑塊6分別位于液晶顯示器7的四個拐角處，液晶顯示器7可通過滑塊6在滑軌8上上下移動，便于調(diào)整液晶顯示器7的位置，從而便于學生的觀看，液晶顯示器7上方的第一支撐柱14上安裝有轉(zhuǎn)軸4，轉(zhuǎn)軸4的兩端皆通過扭簧安裝在第一支撐柱14上，轉(zhuǎn)軸4上安裝有白板布卷筒5，將白板布卷筒5中的白板布拉下，便于投影圖像的放映，提高了教學的多樣化，第一支撐柱14的頂端固定有橫梁11，橫梁11底部位于兩第一支撐柱14之間的位置處安裝有LED燈2，便于在環(huán)境光線亮度不足的條件下正常進行教學，橫梁11上方的兩端均安裝有音響1，音響1靠近揚聲器的一側(cè)安裝有防塵網(wǎng)10，避免灰塵進入音響1中，延長了音響1的使用壽命，第一支撐柱14外側(cè)的底板19均固定有第二支撐柱18，第二支撐柱18的底端均通過滾珠軸承21安裝有兩個分割箱20，分割箱20呈圓柱狀，且分割箱20的側(cè)面均勻設有截面呈扇形的儲物格17，便于照片等教學材料的存放，分割箱20側(cè)面的邊緣處固定有撥板16，通過撥板16轉(zhuǎn)動分割箱20，便于教學材料的尋找，分割箱20上方的第二支撐柱18上固定有儲物箱15，便于激光筆等工具的存放，第二支撐柱18的頂端水平安裝有伸縮裝置13，伸縮裝置13的輸出端皆安裝有伸縮桿3，且伸縮桿3延伸至兩第一支撐柱14之間，伸縮桿3上安裝有圖片夾12，便于將教學相關的照片固定在教具上，從而實現(xiàn)了教學照片的展示。

對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。