本發(fā)明涉及LED顯示校正技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種LED顯示逐點(diǎn)校正方法。

背景技術(shù)：

LED顯示屏的亮度、色度一致性很大程度上決定了LED顯示屏的圖像顯示質(zhì)量，由于LED顯示屏的選燈、焊接、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、散熱、亮度衰減等各個(gè)環(huán)節(jié)都可能影響到顯示屏的不一致性，這就導(dǎo)致了LED顯示屏的亮度、色度一致性一直是行業(yè)內(nèi)的一大難題，在這種背景下，LED顯示屏逐點(diǎn)校正技術(shù)應(yīng)用而生，該種逐點(diǎn)校正技術(shù)另辟蹊徑，它并沒有在顯示屏的制造環(huán)節(jié)進(jìn)行干預(yù)，而是在顯示屏制造終端對亮度、色度進(jìn)行測量與分析，并計(jì)算出補(bǔ)償系數(shù)(或稱亮色度校正系數(shù))，提高LED顯示屏的亮度、色度一致性，從而改善LED顯示屏的圖像質(zhì)量。一般采集數(shù)據(jù)的設(shè)備為面陣相機(jī)，包括數(shù)碼相機(jī)、工業(yè)相機(jī)、手機(jī)等。

一般情況下，面陣相機(jī)都是與LED顯示屏正對，且面陣相機(jī)采集的圖像左上角與LED顯示屏左上角對應(yīng)，這種情況下只要將采集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行亮色度信息提取即可，但有些情況下無法做到面陣相機(jī)采集的圖像左上角與LED顯示屏左上角對應(yīng)，如圖1所示，一個(gè)LED顯示屏的屏體配置為A顯示圖像的左上角，但對于其物理位置，A是左下角，用面陣相機(jī)正對拍攝后A在采集圖像物理位置左下角，即使將面陣相機(jī)的物理左上角對準(zhǔn)A，大多數(shù)面陣相機(jī)也會(huì)根據(jù)其自身的算法自動(dòng)旋轉(zhuǎn)圖像，采集到的圖像仍為A在采集圖像物理位置左下角，此時(shí)若直接分析數(shù)據(jù)，則之后計(jì)算出的校正系數(shù)與LED燈點(diǎn)實(shí)際位置不是一一對應(yīng)的。

再例如圖2所示，有很多屏體(例如天幕)是安置在房頂?shù)?，與地面基本水平平行，此時(shí)需要面陣相機(jī)仰角拍攝，拍攝到的圖像可能剛好是反的，此時(shí)直接分析數(shù)據(jù)計(jì)算的校正系數(shù)也不是一一對應(yīng)的。

在現(xiàn)有技術(shù)中的逐點(diǎn)校正過程中，LED顯示屏顯示的是純色的紅、綠、藍(lán)圖像，并不能發(fā)現(xiàn)圖像顯示問題，只有在校正后上傳完校正系數(shù)后才發(fā)現(xiàn)校正效果不理想；或者是顯示圖像是正常的，但是由于面陣相機(jī)的擺放導(dǎo)致采集到的圖像翻轉(zhuǎn)了，這種情況也只有在校正后上傳完校正系數(shù)后，才發(fā)現(xiàn)校正效果不理想。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)校正效果不理想后，要么調(diào)整顯示屏和面陣相機(jī)的位置重新采集圖像校正，要么再通過處理校正系數(shù)的方式達(dá)到校正系數(shù)與LED燈點(diǎn)實(shí)際位置一一對應(yīng)；如此一來，整個(gè)校正過程就變得相對較為復(fù)雜。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

因此，為克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷和不足，本發(fā)明提出一種LED顯示逐點(diǎn)校正方法。

具體地，本發(fā)明實(shí)施例提出的一種LED顯示逐點(diǎn)校正方法，包括步驟：(a)控制待校正LED顯示屏顯示指定圖像，其中所述指定圖像的多個(gè)頂角位置具有不同顯示特征；(b)采集所述指定圖像并基于采集到的所述指定圖像建立采集的圖像顯示位置與采集圖像物理位置的關(guān)系；(c)控制所述待校正LED顯示屏顯示校正用圖像并采集所述校正用圖像；(d)基于建立的采集的圖像顯示位置與采集圖像物理位置的關(guān)系，對采集到的所述校正用圖像進(jìn)行自適應(yīng)旋轉(zhuǎn)以使采集到的所述校正用圖像的圖像顯示位置與采集圖像物理位置相一致，從而得到目標(biāo)校正用圖像；以及(e)基于所述目標(biāo)校正用圖像得出所述待校正LED顯示屏的亮度或亮色度校正系數(shù)并發(fā)送至所述待校正LED顯示屏的硬件進(jìn)行存儲(chǔ)。

在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述不同顯示特征為不同的顯示內(nèi)容。

在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述不同顯示特征為不同的顯示顏色。

在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述不同顯示特征為不同的顯示亮度。

在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，步驟(b)包括：響應(yīng)校正人員識(shí)別采集到的所述指定圖像后所做的輸入操作在采集到的所述指定圖像上標(biāo)出多個(gè)頂角位置以表示采集到的所述指定圖像的圖像顯示位置；以及根據(jù)標(biāo)出的多個(gè)頂角位置建立采集的圖像顯示位置與采集圖像物理位置的關(guān)系。

在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，步驟(b)包括：根據(jù)所述指定圖像的多個(gè)頂角位置所具有的不同顯示特征自動(dòng)識(shí)別出采集到的所述指定圖像的圖像顯示位置并建立采集的圖像顯示位置與采集圖像物理位置的關(guān)系。

在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，在步驟(e)中，所述待校正LED顯示屏的硬件為接收卡。

由上可知，本發(fā)明實(shí)施例只需多拍一張圖像就可以自動(dòng)地判斷采集的圖像顯示位置(例如以圖像各個(gè)頂角位置標(biāo)示)與采集圖像物理位置的關(guān)系，從而保證計(jì)算出來的校正系數(shù)與待校正LED顯示屏上的LED燈點(diǎn)位置一一對應(yīng)；校正速度快、效率高且準(zhǔn)確率高。

通過以下參考附圖的詳細(xì)說明，本發(fā)明的其它方面和特征變得明顯。但是應(yīng)當(dāng)知道，該附圖僅僅為解釋的目的設(shè)計(jì)，而不是作為本發(fā)明的范圍的限定。還應(yīng)當(dāng)知道，除非另外指出，不必要依比例繪制附圖，它們僅僅力圖概念地說明此處描述的結(jié)構(gòu)和流程。

附圖說明

下面將結(jié)合附圖，對本發(fā)明的具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)的說明。

圖1及圖2為現(xiàn)有技術(shù)中面陣相機(jī)采集的圖像顯示位置與采集圖像物理位置不一致的示意圖。

圖3為本發(fā)明第二實(shí)施例中待校正LED顯示屏顯示的特殊圖像示意圖。

圖4A及4B為采集圖3所示圖像時(shí)得到的采集圖像的不同位置狀態(tài)示意圖。

具體實(shí)施方式

為使本發(fā)明的上述目的、特征和優(yōu)點(diǎn)能夠更加明顯易懂，下面結(jié)合附圖對本發(fā)明的具體實(shí)施方式做詳細(xì)的說明。

本發(fā)明實(shí)施例提出一種判斷采集圖像是否有旋轉(zhuǎn)的方法，通過在逐點(diǎn)校正前期顯示特殊圖像，采集并分析特殊圖像，確定待校正LED顯示屏的頂角位置(對應(yīng)采集圖像物理位置)與采集的圖像顯示位置的關(guān)系，然后對后續(xù)所有采集到的校正用圖像自適應(yīng)地旋轉(zhuǎn)，從而保證后續(xù)計(jì)算出的校正系數(shù)例如亮度校正系數(shù)或亮色度校正系數(shù)與待校正LED顯示屏上的LED燈點(diǎn)位置是一一對應(yīng)的。為便于理解本發(fā)明實(shí)施例，下面將結(jié)合第一實(shí)施例和第二實(shí)施例對如何確定采集圖像物理位置與采集的圖像顯示位置的關(guān)系。

【第一實(shí)施例】

(1)控制待校正LED顯示屏顯示電腦桌面，此處的電腦桌面作為前述特殊圖像；

(2)利用面陣相機(jī)采集待校正LED顯示屏顯示電腦桌面時(shí)的圖像；

(3)在上位機(jī)上顯示步驟(2)中利用面陣相機(jī)采集到的圖像；

(4)校正人員基于采集到的圖像在各個(gè)頂角位置的不同顯示特征例如不同顯示內(nèi)容，在采集到的圖像(以矩形屏為例)上標(biāo)出圖像各個(gè)頂角位置，也即根據(jù)使用者輸入操作標(biāo)出采集的圖像顯示位置；

(5)校正軟件記錄采集的圖像顯示位置與采集圖像物理位置的關(guān)系，例如采集的圖像顯示位置中的左上角A對應(yīng)采集圖像物理位置中的左下角(參考圖1)；

(6)控制待校正LED顯示屏按照預(yù)設(shè)順序顯示紅、綠、藍(lán)純色圖像等校正用圖像，校正軟件分別根據(jù)步驟(5)中記錄的采集的圖像顯示位置與采集圖像物理位置的關(guān)系，自適應(yīng)旋轉(zhuǎn)采集到的校正用圖像至與采集圖像物理位置相一致，再分別提取亮色度信息，計(jì)算出校正系數(shù)例如亮度校正系數(shù)或亮色度校正系數(shù)；此處提取亮色度信息以及計(jì)算校正系數(shù)為本領(lǐng)域成熟技術(shù)，故在此不再贅述；

(7)發(fā)送計(jì)算得到的校正系數(shù)到待校正LED顯示屏的硬件例如接收卡進(jìn)行存儲(chǔ)。

在前述第一實(shí)施例中，校正人員可以根據(jù)電腦桌面內(nèi)容明確地判斷出采集的圖像上的各個(gè)頂角位置(對應(yīng)采集的圖像顯示位置)并輸入校正軟件以便自動(dòng)建立采集的圖像顯示位置與采集圖像物理位置的關(guān)系，但需要人工參與進(jìn)行輔助，操作起來相對有些繁瑣。

【第二實(shí)施例】

(i)校正軟件控制待校正LED顯示屏顯示特殊圖像，如圖3所示，讓待校正顯示屏(以矩形屏為例)的四個(gè)頂角位置分別顯示紅色、綠色、藍(lán)色、白色四種顏色，則采集到的圖像中紅色為左上角、綠色為右上角、藍(lán)色為左下角、白色為右下角；

(ii)利用面陣相機(jī)采集待校正LED顯示屏顯示的特殊圖像以得到采集圖像，采集的圖像顯示位置可能出現(xiàn)如圖4A或圖4B所示的情形；

(iii)根據(jù)采集圖像的紅色、綠色、藍(lán)色三個(gè)分量的關(guān)系，判斷出哪一塊顯示的是紅色，哪一塊顯示的是綠色、藍(lán)色以及白色，從而確定采集的圖像上的各個(gè)圖像頂角與采集圖像物理位置的關(guān)系；在圖4A中，采集的圖像顯示位置相對于采集圖像物理位置沿逆時(shí)鐘方向旋轉(zhuǎn)了90度，以紅色圖像為例，其從左上角旋轉(zhuǎn)到了圖4A中的左下角；而在圖4B中，采集的圖像顯示位置相對于采集圖像物理位置沿逆時(shí)鐘方向旋轉(zhuǎn)了180度，仍以紅色圖像為例，其從左上角旋轉(zhuǎn)到了圖4B所示的右下角；

(iv)校正軟件記錄采集的圖像顯示位置與采集圖像物理位置的關(guān)系；

(v)控制待校正LED顯示屏按照預(yù)設(shè)順序顯示紅、綠、藍(lán)純色圖像等校正用圖像，校正軟件分別根據(jù)步驟(iv)中記錄的采集的圖像顯示位置與采集圖像物理位置的關(guān)系，自適應(yīng)旋轉(zhuǎn)采集到的校正用圖像至與采集圖像物理位置相一致，例如若出現(xiàn)圖4A所示情形則需將采集到的校正用圖像順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，類似地如出現(xiàn)圖4B所示情形則需將采集到的校正用圖像順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度，之后再分別提取亮色度信息，計(jì)算出校正系數(shù)例如亮度校正系數(shù)或亮色度校正系數(shù)；此處提取亮色度信息以及計(jì)算校正系數(shù)為本領(lǐng)域成熟技術(shù)，故在此不再贅述；

(vi)發(fā)送計(jì)算得到的校正系數(shù)到待校正LED顯示屏的硬件例如接收卡進(jìn)行存儲(chǔ)。

綜上所述，本發(fā)明實(shí)施例只需多拍一張圖像就可以自動(dòng)地判斷采集的圖像顯示位置(例如以圖像各個(gè)頂角位置標(biāo)示)與采集圖像物理位置的關(guān)系，從而保證計(jì)算出來的校正系數(shù)與待校正LED顯示屏上的LED燈點(diǎn)位置一一對應(yīng)；校正速度快、效率高且準(zhǔn)確率高。

最后值得一提的是，本發(fā)明實(shí)施例顯示的特殊圖像可以是任何圖像，只要采集到的圖像可以用來明顯地識(shí)別出采集的圖像顯示位置與采集圖像物理位置的關(guān)系均可，比如多個(gè)頂角位置顯示不同的其他顏色或不同的亮度(例如顯示相同顏色但不同灰度)等顯示特征。

以上所述，僅是本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并非對本發(fā)明作任何形式上的限制，雖然本發(fā)明已以較佳實(shí)施例揭露如上，然而并非用以限定本發(fā)明，任何熟悉本專業(yè)的技術(shù)人員，在不脫離本發(fā)明技術(shù)方案范圍內(nèi),當(dāng)可利用上述揭示的技術(shù)內(nèi)容作出些許更動(dòng)或修飾為等同變化的等效實(shí)施例，但凡是未脫離本發(fā)明技術(shù)方案內(nèi)容，依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實(shí)質(zhì)對以上實(shí)施例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾，均仍屬于本發(fā)明技術(shù)方案的范圍內(nèi)。