語文教學(xué)互動(dòng)展示系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于語文教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種語文教學(xué)互動(dòng)展示系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，師生互動(dòng)指在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生改變傳統(tǒng)的老師控制課堂、學(xué)生被動(dòng)聽講的局面，師生共同探討、共同研究，在這一過程中，教師給學(xué)生以指點(diǎn)，學(xué)生給老師以啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，從而共同提高學(xué)習(xí)效益。為了增加互動(dòng)的內(nèi)容，需要向?qū)W生展示更多的信息，使學(xué)生能了解更多的課外知識(shí)，從而開闊自己的思維，提出更多自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種語文教學(xué)互動(dòng)展示系統(tǒng)，以便更好地實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)，方便語文教學(xué)互動(dòng)，改善使用效果。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下。
[0005]—種語文教學(xué)互動(dòng)展示系統(tǒng)，包括底座腔，底座腔上部設(shè)置有展示腔，展示腔左右兩側(cè)分別設(shè)置有左支撐腔和右支撐腔，展示腔上部設(shè)置有多個(gè)上橫板，展示腔下部設(shè)置有多個(gè)下橫板；展示腔上部中間位置設(shè)置有第一電機(jī)，第一電機(jī)上部連接有第一電機(jī)軸，第一電機(jī)軸上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺(tái)，旋轉(zhuǎn)平臺(tái)上部設(shè)置有多個(gè)第一樣品；第一電機(jī)左右兩側(cè)分別設(shè)置有第二電機(jī)和第三電機(jī)，第二電機(jī)和第三電機(jī)下部分別連接有第二電機(jī)軸和第三電機(jī)軸，第二電機(jī)軸和第三電機(jī)軸下部分別連接有左輥輪和右輥輪，左輥輪和右輥輪之間連接有展示布，展示布下部設(shè)置有多個(gè)第二樣品；左支撐腔左側(cè)上部和右支撐腔右側(cè)上部分別連接有左支撐板和右支撐板，左支撐板和右支撐板上部分別設(shè)置有左吸塵器和右吸塵器，左吸塵器右側(cè)和右吸塵器左側(cè)分別連接有左進(jìn)塵腔和右進(jìn)塵腔，左進(jìn)塵腔右側(cè)和右進(jìn)塵腔左側(cè)分別連接有多個(gè)左進(jìn)塵管和右進(jìn)塵管；底座腔上部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左熱風(fēng)機(jī)和右熱風(fēng)機(jī)，左熱風(fēng)機(jī)和右熱風(fēng)機(jī)下部連接有出風(fēng)腔，出風(fēng)腔上部連接有多個(gè)出風(fēng)管。
[0006]進(jìn)一步地，下橫板上均設(shè)置有多個(gè)通風(fēng)孔。
[0007]進(jìn)一步地，旋轉(zhuǎn)平臺(tái)下部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左支撐滾珠和右支撐滾珠。
[0008]進(jìn)一步地，左進(jìn)塵腔和右進(jìn)塵腔上部均設(shè)置有閥門開關(guān)。
[0009]進(jìn)一步地，底座腔下部左右兩側(cè)均設(shè)置有滾輪。
[0010]該裝置在具體實(shí)施時(shí)，教師利用展示布上的信息對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，使學(xué)生能了解更多的課外知識(shí)。在第二電機(jī)和第三電機(jī)的作用下，第二電機(jī)軸和第三電機(jī)軸分別帶動(dòng)左輥輪和右輥輪轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)展示布轉(zhuǎn)動(dòng)，使展示布上的內(nèi)容能全部得到展示。同時(shí)教師還可以利用第一樣品和第二樣品對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行展示，使學(xué)生能對(duì)抽象的概念有一個(gè)具體的印象，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。在第一電機(jī)的作用下，第一電機(jī)軸帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)平臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)第一樣品旋轉(zhuǎn)，使學(xué)生能更好地進(jìn)行觀察，提高了第一樣品的展示效果。打開左進(jìn)塵腔和右進(jìn)塵腔上的閥門開關(guān)，在左吸塵器和右吸塵器的作用下，展示腔內(nèi)的粉塵分別從左進(jìn)塵管和右進(jìn)塵管被吸入左進(jìn)塵腔和右進(jìn)塵腔，粉塵再分別進(jìn)入左吸塵器和右吸塵器內(nèi)進(jìn)行收集，從而完成對(duì)展示腔的除塵處理，避免粉塵影響展示布的展示效果。在左熱風(fēng)機(jī)和右熱風(fēng)機(jī)的作用下，干燥的空氣進(jìn)入出風(fēng)腔后從出風(fēng)管吹出，使展示腔內(nèi)的環(huán)境保持干燥，避免展示布受潮霉變。利用滾輪可以方便地將裝置移動(dòng)到需要的地點(diǎn)，使教師能在不同的地點(diǎn)使用裝置來進(jìn)行語文教學(xué)。
[0011]該實(shí)用新型的有益效果在于:該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)語文進(jìn)行智能化教學(xué)，方便教學(xué)互動(dòng)，也方便教學(xué)展示樣品，使用方便。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中標(biāo)記說明:1、底座腔；2、左熱風(fēng)機(jī)；3、左支撐腔；4、左進(jìn)塵管；5、出風(fēng)管；6、通風(fēng)孔；7、出風(fēng)腔；8、第二樣品；9、展示布；10、滾輪；11、下橫板；12、右熱風(fēng)機(jī)；13、右進(jìn)塵腔；14、右進(jìn)塵管；15、右吸塵器；16、右輥輪；17、第三電機(jī)；18、展示腔；19、右支撐滾珠；20、上橫板；21、第一電機(jī)軸；22、第二電機(jī)軸；23、左吸塵器；24、左進(jìn)塵腔；25、左支撐板；26、左輥輪；27、第一樣品；28、第二電機(jī)；29、左支撐滾珠；30、第一電機(jī)；31、第三電機(jī)軸；32、右支撐板；33、右支撐腔；34、旋轉(zhuǎn)平臺(tái)。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行描述，以便更好的理解本實(shí)用新型。
[0015]如圖1所示的語文教學(xué)互動(dòng)展示系統(tǒng)，包括底座腔1，底座腔1上部設(shè)置有展示腔18，展示腔18左右兩側(cè)分別設(shè)置有左支撐腔3和右支撐腔33，展示腔18上部設(shè)置有多個(gè)上橫板20，展示腔18下部設(shè)置有多個(gè)下橫板11 ;展示腔18上部中間位置設(shè)置有第一電機(jī)30，第一電機(jī)30上部連接有第一電機(jī)軸21，第一電機(jī)軸21上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺(tái)34，旋轉(zhuǎn)平臺(tái)34上部設(shè)置有多個(gè)第一樣品27 ;第一電機(jī)30左右兩側(cè)分別設(shè)置有第二電機(jī)28和第三電機(jī)17，第二電機(jī)28和第三電機(jī)17下部分別連接有第二電機(jī)軸22和第三電機(jī)軸31，第二電機(jī)軸22和第三電機(jī)軸31下部分別連接有左輥輪26和右輥輪16，左輥輪26和右輥輪16之間連接有展示布9，展示布9下部設(shè)置有多個(gè)第二樣品8 ;左支撐腔3左側(cè)上部和右支撐腔33右側(cè)上部分別連接有左支撐板25和右支撐板32，左支撐板25和右支撐板32上部分別設(shè)置有左吸塵器23和右吸塵器15，左吸塵器23右側(cè)和右吸塵器15左側(cè)分別連接有左進(jìn)塵腔24和右進(jìn)塵腔13，左進(jìn)塵腔24右側(cè)和右進(jìn)塵腔13左側(cè)分別連接有多個(gè)左進(jìn)塵管4和右進(jìn)塵管14 ;底座腔1上部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左熱風(fēng)機(jī)2和右熱風(fēng)機(jī)12，左熱風(fēng)機(jī)2和右熱風(fēng)機(jī)12下部連接有出風(fēng)腔7，出風(fēng)腔7上部連接有多個(gè)出風(fēng)管5。
[0016]進(jìn)一步地，下橫板11上均設(shè)置有多個(gè)通風(fēng)孔6。
[0017]進(jìn)一步地，旋轉(zhuǎn)平臺(tái)34下部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左支撐滾珠29和右支撐滾珠19。
[0018]進(jìn)一步地，左進(jìn)塵腔24和右進(jìn)塵腔13上部均設(shè)置有閥門開關(guān)。
[0019]進(jìn)一步地，底座腔1下部左右兩側(cè)均設(shè)置有滾輪10。
[0020]該裝置在具體實(shí)施時(shí)，教師利用展示布9上的信息對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，使學(xué)生能了解更多的課外知識(shí)。在第二電機(jī)28和第三電機(jī)17的作用下，第二電機(jī)軸22和第三電機(jī)軸31分別帶動(dòng)左輥輪26和右輥輪16轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)展示布9轉(zhuǎn)動(dòng)，使展示布9上的內(nèi)容能全部得到展示。同時(shí)教師還可以利用第一樣品27和第二樣品8對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行展示，使學(xué)生能對(duì)抽象的概念有一個(gè)具體的印象，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。在第一電機(jī)30的作用下，第一電機(jī)軸21帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)平臺(tái)34轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)第一樣品27旋轉(zhuǎn)，使學(xué)生能更好地進(jìn)行觀察，提高了第一樣品27的展示效果。打開左進(jìn)塵腔24和右進(jìn)塵腔13上的閥門開關(guān)，在左吸塵器23和右吸塵器15的作用下，展示腔18內(nèi)的粉塵分別從左進(jìn)塵管4和右進(jìn)塵管14被吸入左進(jìn)塵腔24和右進(jìn)塵腔13，粉塵再分別進(jìn)入左吸塵器23和右吸塵器15內(nèi)進(jìn)行收集，從而完成對(duì)展示腔18的除塵處理，避免粉塵影響展示布9的展示效果。在左熱風(fēng)機(jī)2和右熱風(fēng)機(jī)12的作用下，干燥的空氣進(jìn)入出風(fēng)腔7后從出風(fēng)管5吹出，使展示腔18內(nèi)的環(huán)境保持干燥，避免展示布9受潮霉變。利用滾輪10可以方便地將裝置移動(dòng)到需要的地點(diǎn)，使教師能在不同的地點(diǎn)使用裝置來進(jìn)行語文教學(xué)。
[0021]以上所述是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤飾，這些改進(jìn)和潤飾也視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種語文教學(xué)互動(dòng)展示系統(tǒng)，包括底座腔，其特征在于:所述底座腔上部設(shè)置有展示腔，所述展示腔左右兩側(cè)分別設(shè)置有左支撐腔和右支撐腔，所述展示腔上部設(shè)置有多個(gè)上橫板，所述展示腔下部設(shè)置有多個(gè)下橫板；所述展示腔上部中間位置設(shè)置有第一電機(jī)，所述第一電機(jī)上部連接有第一電機(jī)軸，所述第一電機(jī)軸上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺(tái)，所述旋轉(zhuǎn)平臺(tái)上部設(shè)置有多個(gè)第一樣品；所述第一電機(jī)左右兩側(cè)分別設(shè)置有第二電機(jī)和第三電機(jī)，所述第二電機(jī)和第三電機(jī)下部分別連接有第二電機(jī)軸和第三電機(jī)軸，所述第二電機(jī)軸和第三電機(jī)軸下部分別連接有左輥輪和右輥輪，所述左輥輪和右輥輪之間連接有展示布，所述展示布下部設(shè)置有多個(gè)第二樣品；所述左支撐腔左側(cè)上部和右支撐腔右側(cè)上部分別連接有左支撐板和右支撐板，所述左支撐板和右支撐板上部分別設(shè)置有左吸塵器和右吸塵器，所述左吸塵器右側(cè)和右吸塵器左側(cè)分別連接有左進(jìn)塵腔和右進(jìn)塵腔，所述左進(jìn)塵腔右側(cè)和右進(jìn)塵腔左側(cè)分別連接有多個(gè)左進(jìn)塵管和右進(jìn)塵管；所述底座腔上部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左熱風(fēng)機(jī)和右熱風(fēng)機(jī)，所述左熱風(fēng)機(jī)和右熱風(fēng)機(jī)下部連接有出風(fēng)腔，所述出風(fēng)腔上部連接有多個(gè)出風(fēng)管。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語文教學(xué)互動(dòng)展示系統(tǒng)，其特征在于:所述下橫板上均設(shè)置有多個(gè)通風(fēng)孔。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語文教學(xué)互動(dòng)展示系統(tǒng)，其特征在于:所述旋轉(zhuǎn)平臺(tái)下部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左支撐滾珠和右支撐滾珠。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語文教學(xué)互動(dòng)展示系統(tǒng)，其特征在于:所述左進(jìn)塵腔和右進(jìn)塵腔上部均設(shè)置有閥門開關(guān)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語文教學(xué)互動(dòng)展示系統(tǒng)，其特征在于:所述底座腔下部左右兩側(cè)均設(shè)置有滾輪。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種語文教學(xué)互動(dòng)展示系統(tǒng)，包括底座腔，底座腔上部設(shè)置有展示腔，左右兩側(cè)分別設(shè)置有左支撐腔和右支撐腔，展示腔上部設(shè)置有多個(gè)上橫板，展示腔下部設(shè)置有多個(gè)下橫板；展示腔上部中間位置設(shè)置有第一電機(jī)，第一電機(jī)上部連接有第一電機(jī)軸，第一電機(jī)軸上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺(tái)，旋轉(zhuǎn)平臺(tái)上部設(shè)置有多個(gè)第一樣品；第一電機(jī)左右兩側(cè)分別設(shè)置有第二電機(jī)和第三電機(jī)，第二電機(jī)和第三電機(jī)下部分別連接有第二電機(jī)軸和第三電機(jī)軸，第二電機(jī)軸和第三電機(jī)軸下部分別連接有左輥輪和右輥輪，左輥輪和右輥輪之間連接有展示布。該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)語文進(jìn)行智能化教學(xué)，方便教學(xué)互動(dòng)，也方便教學(xué)展示樣品，使用方便。
【IPC分類】B08B5/04, G09B19/00
【公開號(hào)】CN205038846
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520724656
【發(fā)明人】何小紅
【申請(qǐng)人】何小紅
【公開日】2016年2月17日
【申請(qǐng)日】2015年9月18日