一種多媒體高校思想政治教學板的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型屬于思想政治教學設備技術領域，具體涉及一種多媒體高校思想政治教學板。
【背景技術】
[0002]教學板是高校教學中必不可少的設備，對于高校思想政治來說，教學的內(nèi)容涉及面比較廣，老師給學生觀看的內(nèi)容也比較多，目前，市場上有各種各樣的多媒體高校思想政治教學板，但是它們只是一臺計算機，且不能隨意聯(lián)接網(wǎng)絡，經(jīng)過投影儀在銀幕上播放出來，只能播放計算機內(nèi)擁有的內(nèi)容，不能根據(jù)自己的教學需求播放想要的內(nèi)容，從而嚴重影響老師的教學進度，本實用新型提供一種多媒體高校思想政治教學板，能有效的解決上述所出現(xiàn)的問題。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種多媒體高校思想政治教學板，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現(xiàn):一種多媒體高校思想政治教學板，包括殼體、擴音喇叭、液晶顯示屏、USB接口、無線輸入裝置、語音采集模塊、語音轉(zhuǎn)換模塊、GSM/GPRS模塊、存儲裝置、微控制器和藍牙模塊，所述殼體的中間安裝有液晶顯示屏，且液晶顯示屏的兩側的殼體上安裝有擴音喇叭，所述USB接口設置在殼體的右下角，所述殼體內(nèi)安裝有語音采集模塊、語音轉(zhuǎn)換模塊、GSM/GPRS模塊、存儲裝置、微控制器和藍牙模塊，所述無線輸入裝置與殼體連接，所述語音采集模塊電性輸入連接語音轉(zhuǎn)換模塊，且語音轉(zhuǎn)換模塊電性輸入連接微控制器，所述GSM/GPRS模塊、存儲裝置和藍牙模塊均雙向電性輸入連接微控制器，微控制器電性輸入連接擴音喇叭和液晶顯示屏。
[0005]優(yōu)選的，所述殼體為矩形真空結構。
[0006]優(yōu)選的，所述殼體的底部安裝有支撐腿，且支撐腿的底部安裝有行走輪。
[0007]優(yōu)選的，所述無線輸入裝置是由無線鍵盤和無線鼠標組成，且無線輸入裝置與藍牙模塊無線連接。
[0008]本實用新型的有益效果:該多媒體高校思想政治教學板，結構簡單合理、經(jīng)濟實用、使用方便，通過語音采集模塊、語音轉(zhuǎn)換模塊和微控制器的配合使用，使得教學板能實現(xiàn)人工智能化，給教師的使用帶來方便，通過GSM/GPRS模塊和微控制器的配合使用，使得該教學板能夠獲取網(wǎng)絡資源，使學生能夠獲得更多的學習資源。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[0010]圖2為本實用新型的殼體的內(nèi)部結構示意圖；
[0011]圖3為本實用新型的原理框圖。
[0012]圖中:1、殼體，2、擴音喇叭，3、液晶顯示屏，4、USB接口，5、支撐腿，6、行走輪，7、無線輸入裝置，8、語音采集模塊，9、語音轉(zhuǎn)換模塊，10、GSM/GPRS模塊，11、存儲裝置，12、微控制器，13、藍牙模塊。
【具體實施方式】
[0013]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0014]請參閱圖1-3，本實用新型提供一種多媒體高校思想政治教學板技術方案:一種多媒體高校思想政治教學板，包括殼體1、擴音喇叭2、液晶顯示屏3、USB接口 4、無線輸入裝置7、語音采集模塊8、語音轉(zhuǎn)換模塊9、GSM/GPRS模塊10、存儲裝置11、微控制器12和藍牙模塊13，殼體1的中間安裝有液晶顯示屏3，且液晶顯示屏3的兩側的殼體1上安裝有擴音喇叭2，USB接口 4設置在殼體1的右下角，殼體1為矩形真空結構，殼體1內(nèi)安裝有語音采集模塊8、語音轉(zhuǎn)換模塊9、GSM/GPRS模塊10、存儲裝置11、微控制器12和藍牙模塊13，無線輸入裝置7與殼體1連接，殼體1的底部安裝有支撐腿5，且支撐腿5的底部安裝有行走輪6，語音采集模塊8電性輸入連接語音轉(zhuǎn)換模塊9，且語音轉(zhuǎn)換模塊9電性輸入連接微控制器12，無線輸入裝置7是由無線鍵盤和無線鼠標組成，且無線輸入裝置7與藍牙模塊13無線連接，GSM/GPRS模塊10、存儲裝置11和藍牙模塊13均雙向電性輸入連接微控制器12，微控制器12電性輸入連接擴音喇叭2和液晶顯示屏3。
[0015]工作原理:使用時，教師可以將U盤插在USB接口4上，將U盤里的內(nèi)容存儲到存儲裝置11內(nèi)，人們可以通過無線輸入裝置將存儲裝置11內(nèi)的內(nèi)容通過微控制器12顯示在液晶顯示屏3上，并將聲音信息通過擴音喇叭2播放出來，供學生們觀看學習，教師還可以通過語音控制教學板，老師發(fā)出的聲音，通過語音采集模塊8的接收，語音采集模塊8將信息傳給語音轉(zhuǎn)換模塊9，語音轉(zhuǎn)換模塊9對信息進行轉(zhuǎn)換，并通過微控制器12將存儲裝置11內(nèi)的內(nèi)容通過液晶顯示屏3和擴音喇叭2播放出來，當一些內(nèi)容在存儲裝置11里沒有找到時，教師可以通過無線輸入裝置7輸入要查找的內(nèi)容，微控制器12控制GSM/GPRS模塊10從互聯(lián)網(wǎng)中搜索相關內(nèi)容，并通過液晶顯示屏3和擴音喇叭2播放出來。
[0016]盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。
【主權項】
1.一種多媒體高校思想政治教學板，包括殼體(1)、擴音喇叭(2)、液晶顯示屏(3)、USB接口(4)、無線輸入裝置(7)、語音采集模塊(8)、語音轉(zhuǎn)換模塊(9)、GSM/GPRS模塊(10)、存儲裝置(11)、微控制器(12)和藍牙模塊(13)，其特征在于:所述殼體(1)的中間安裝有液晶顯示屏(3)，且液晶顯示屏(3)的兩側的殼體(1)上安裝有擴音喇叭(2)，所述USB接口(4)設置在殼體(1)的右下角，所述殼體(1)內(nèi)安裝有語音采集模塊(8)、語音轉(zhuǎn)換模塊(9)、GSM/GPRS模塊(10)、存儲裝置(11)、微控制器(12)和藍牙模塊(13)，所述無線輸入裝置(7)與殼體(1)連接，所述語音采集模塊(8)電性輸入連接語音轉(zhuǎn)換模塊(9)，且語音轉(zhuǎn)換模塊(9)電性輸入連接微控制器(12)，所述GSM/GPRS模塊(10)、存儲裝置(11)和藍牙模塊(13)均雙向電性輸入連接微控制器(12)，微控制器(12)電性輸入連接擴音喇叭(2)和液晶顯示屏(3)。2.根據(jù)權利要求1所述的一種多媒體高校思想政治教學板，其特征在于:所述殼體(1)為矩形真空結構。3.根據(jù)權利要求1所述的一種多媒體高校思想政治教學板，其特征在于:所述殼體(1)的底部安裝有支撐腿(5)，且支撐腿(5)的底部安裝有行走輪(6)。4.根據(jù)權利要求1所述的一種多媒體高校思想政治教學板，其特征在于:所述無線輸入裝置(7)是由無線鍵盤和無線鼠標組成，且無線輸入裝置(7)與藍牙模塊(13)無線連接。
【專利摘要】本實用新型提供一種多媒體高校思想政治教學板，包括殼體、擴音喇叭、液晶顯示屏、USB接口、無線輸入裝置、語音采集模塊、語音轉(zhuǎn)換模塊、GSM/GPRS模塊、存儲裝置、微控制器和藍牙模塊，所述殼體的中間安裝有液晶顯示屏，所述殼體內(nèi)安裝有語音采集模塊、語音轉(zhuǎn)換模塊、GSM/GPRS模塊、存儲裝置、微控制器和藍牙模塊，所述語音采集模塊電性輸入連接語音轉(zhuǎn)換模塊，且語音轉(zhuǎn)換模塊電性輸入連接微控制器，所述GSM/GPRS模塊、存儲裝置和藍牙模塊均雙向電性輸入連接微控制器，微控制器電性輸入連接擴音喇叭和液晶顯示屏。本實用新型結構簡單合理、經(jīng)濟實用、使用方便，能實現(xiàn)人工智能化，給教師的使用帶來方便，同時也能使學生獲得更多的學習資源。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號】CN205140242
【申請?zhí)枴緾N201520900365
【發(fā)明人】王靜, 邢獻昆, 楊瑞杰, 韓南宏
【申請人】南陽醫(yī)學高等專科學校
【公開日】2016年4月6日
【申請日】2015年11月11日