本實(shí)用新型涉及數(shù)學(xué)教學(xué)用設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種數(shù)學(xué)教學(xué)輔助用繪圖裝置。

背景技術(shù)：

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具，數(shù)學(xué)也是當(dāng)代學(xué)生必修學(xué)科之一，數(shù)學(xué)教學(xué)需求較大，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)備的需求也隨之不斷增多，拿教學(xué)輔助用繪圖裝置為例，現(xiàn)如今市面上銷售的教學(xué)輔助用繪圖裝置種類繁多，但還存在著大大小小的缺點(diǎn)。

比如書(shū)寫(xiě)板上沒(méi)刻X、Y軸線和網(wǎng)格圖案，不能很好的配合使用者進(jìn)行繪圖作業(yè)，沒(méi)有設(shè)置“U”型擋板，不能在教學(xué)的過(guò)程中放置筆，沒(méi)有設(shè)置儲(chǔ)存盒，攜帶教學(xué)資料比較麻煩，使用不方便等，導(dǎo)致使用需求不高，為了解決市面上所存在的不足之處，目前急需改善教學(xué)輔助用繪圖裝置的技術(shù)，使之更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)輔助繪圖作業(yè)，更加人性化的設(shè)計(jì)，給數(shù)學(xué)教師帶來(lái)較大的便利，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)行業(yè)的發(fā)展。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)輔助用繪圖裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的繪圖不整潔、攜帶資料麻煩以及使用不方便等問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種數(shù)學(xué)教學(xué)輔助用繪圖裝置，包括板體、書(shū)寫(xiě)板、豎向尺、擋板和支撐架，所述板體的上側(cè)鑲嵌有軌道，所述板體上安裝有把手，所述板體的表面固定有板擦槽和定位塊槽，且板擦槽的下方設(shè)置有定位塊槽，所述書(shū)寫(xiě)板與板體相連接，且板擦槽的左側(cè)安裝有書(shū)寫(xiě)板，所述豎向尺通過(guò)滑塊與軌道相連接，所述豎向尺的下方固定有連接器，所述定位塊槽的下方設(shè)置有筆盒，所述擋板通過(guò)連接器與板體相連接，且書(shū)寫(xiě)板的下方安裝有擋板，所述板體的背部表面固定有凹槽和儲(chǔ)存盒，且儲(chǔ)存盒的外側(cè)設(shè)置有凹槽，所述支撐架通過(guò)旋轉(zhuǎn)器與板體相連接，所述凹槽的內(nèi)部安裝有旋轉(zhuǎn)器和支撐架。

優(yōu)選的，所述書(shū)寫(xiě)板的內(nèi)部材質(zhì)為磁鐵，且書(shū)寫(xiě)板的表面刻有X、Y軸線和網(wǎng)格圖案。

優(yōu)選的，所述豎向尺的正面、擋板的正面與板體的正面均位于同一水平面上。

優(yōu)選的，所述擋板的形狀為“U”型槽，且為可拆卸結(jié)構(gòu)，表面刻有刻度線圖案。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該數(shù)學(xué)教學(xué)輔助用繪圖裝置，書(shū)寫(xiě)板上刻有X、Y軸線和網(wǎng)格圖案，能夠很好的配合使用者進(jìn)行繪圖作業(yè)，設(shè)有“U”型擋板，可以在教學(xué)的過(guò)程中放置筆，設(shè)有儲(chǔ)存盒，攜帶教學(xué)資料比較便捷，使用較為方便，使之更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)輔助繪圖作業(yè)，更加人性化的設(shè)計(jì)，給數(shù)學(xué)教師帶來(lái)較大的便利，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)行業(yè)的發(fā)展。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型正面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型背面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、板體，2、軌道，3、把手，4、書(shū)寫(xiě)板，5、板擦槽，6、滑塊，7、豎向尺，8、連接器，9、擋板，10、定位塊槽，11、筆盒，12、凹槽，13、儲(chǔ)存盒，14、旋轉(zhuǎn)器，15、支撐架。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種數(shù)學(xué)教學(xué)輔助用繪圖裝置，包括板體1、軌道2、把手3、書(shū)寫(xiě)板4、板擦槽5、滑塊6、豎向尺7、連接器8、擋板9、定位塊槽10、筆盒11、凹槽12、儲(chǔ)存盒13、旋轉(zhuǎn)器14和支撐架15，板體1的上側(cè)鑲嵌有軌道2，板體1上安裝有把手3，板體1的表面固定有板擦槽5和定位塊槽10，且板擦槽5的下方設(shè)置有定位塊槽10，書(shū)寫(xiě)板4與板體1相連接，且板擦槽5的左側(cè)安裝有書(shū)寫(xiě)板4，書(shū)寫(xiě)板4的內(nèi)部材質(zhì)為磁鐵，板擦和定位塊均可吸附在書(shū)寫(xiě)板4上，且書(shū)寫(xiě)板4的表面刻有X、Y軸線和網(wǎng)格圖案，能夠很好的配合使用者進(jìn)行繪圖作業(yè)，豎向尺7通過(guò)滑塊6與軌道2相連接，豎向尺7的下方固定有連接器8，定位塊槽10的下方設(shè)置有筆盒11，擋板9通過(guò)連接器8與板體1相連接，且書(shū)寫(xiě)板4的下方安裝有擋板9，豎向尺7的正面、擋板9的正面與板體1的正面均位于同一水平面上，使用舒適度比較高，擋板9的形狀為“U”型槽，可以在教學(xué)的過(guò)程中放置筆，且為可拆卸結(jié)構(gòu)，安裝拆卸比較方便，清洗較為便捷，表面刻有刻度線圖案，可輔助使用者更精確的掌握尺寸進(jìn)行繪圖作業(yè)，板體1的背部表面固定有凹槽12和儲(chǔ)存盒13，且儲(chǔ)存盒13的外側(cè)設(shè)置有凹槽12，支撐架15通過(guò)旋轉(zhuǎn)器14與板體1相連接，凹槽12的內(nèi)部安裝有旋轉(zhuǎn)器14和支撐架15，旋轉(zhuǎn)器14可旋轉(zhuǎn)的角度范圍0-90°，配合支撐架15使用，可隨意進(jìn)行支撐，使之更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)輔助繪圖作業(yè)，更加人性化的設(shè)計(jì)，給數(shù)學(xué)教師帶來(lái)較大的便利，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)行業(yè)的發(fā)展。

工作原理：在使用該數(shù)學(xué)教學(xué)輔助用繪圖裝置時(shí)，通過(guò)旋轉(zhuǎn)器14將支撐架15從凹槽12中翻轉(zhuǎn)掀起和合適的角度固定后，打開(kāi)筆盒11，取出筆在書(shū)寫(xiě)板4上進(jìn)行繪圖作業(yè)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)板4上的X、Y軸線和格網(wǎng)輔助繪圖，使繪出的圖能夠更加精準(zhǔn)，需要畫(huà)豎向直線可通過(guò)滑塊6在軌道2上滑動(dòng)，進(jìn)而調(diào)整豎向尺7的位置進(jìn)行描繪作業(yè)，擋板9上可放置書(shū)寫(xiě)筆、也可通過(guò)擋板9上的刻度線輔助進(jìn)行繪圖作業(yè)，定位塊槽10內(nèi)的定位塊可吸附在書(shū)寫(xiě)板4上，幫助教學(xué)用固定試卷資料等，這就是數(shù)學(xué)教學(xué)輔助用繪圖裝置工作的整個(gè)過(guò)程。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。