一種英語教學(xué)用具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)器材領(lǐng)域，具體涉及一種英語教學(xué)用具。
【背景技術(shù)】
[0002]在英語教學(xué)過程中英語字母是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，目前教師在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，教師需要在黑板上畫出三線格和英語字母，很少有教程進(jìn)行演示，而且很多學(xué)生都靠死記硬背。
[0003]在實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的過程中，發(fā)明人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)至少存在以下問題:英語教學(xué)不靈活生動，既浪費(fèi)了寶貴的教學(xué)時(shí)間又增加了教師的勞動強(qiáng)度；同時(shí)教具及教具的相關(guān)部件攜帶、放置均不方便，容易損壞。同時(shí)現(xiàn)有技術(shù)中的英語教學(xué)用具功能單一。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語教學(xué)用具，以解決現(xiàn)有技術(shù)中導(dǎo)致的上述多項(xiàng)缺陷。
[0005]一種英語教學(xué)用具，包括教學(xué)板，所述教學(xué)板底部設(shè)有粉筆槽，所述教學(xué)板右側(cè)設(shè)有觸摸屏，觸摸屏設(shè)置在控制盒上，控制盒內(nèi)設(shè)有控制器，控制盒上設(shè)有USB插口，教學(xué)板的兩側(cè)設(shè)有播放器，播放器與控制器相連接，所述教學(xué)板左側(cè)設(shè)有溫度計(jì)和濕度計(jì)，所述溫度計(jì)位于濕度計(jì)上方，所述教學(xué)板上側(cè)設(shè)有照明燈管，該教學(xué)板為磁性板，教學(xué)板的底部設(shè)有置物盒，置物盒內(nèi)設(shè)有若干個(gè)英文字母，英文字母的背面設(shè)有磁鐵。
[0006]優(yōu)選的，所述照明燈管的上方設(shè)有燈罩，燈罩內(nèi)側(cè)設(shè)有反光板，反光板相對于燈罩轉(zhuǎn)動連接，轉(zhuǎn)動處設(shè)有轉(zhuǎn)動手柄。
[0007]優(yōu)選的，所述教學(xué)板上設(shè)有三格線。
[0008]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于:教學(xué)板右側(cè)設(shè)有觸摸屏，觸摸屏下控制盒控制盒上設(shè)有USB插口，老師將音頻文件存儲在U盤內(nèi)，插入U(xiǎn)SB插口，通過控制盒讀取音頻文件，再通過播放器播放出來，教學(xué)板左側(cè)設(shè)有溫度計(jì)和濕度計(jì)，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測教室里的溫度及濕度，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)板上側(cè)設(shè)置的照明燈管，在光線不足的情況下，能夠使學(xué)生看清黑板，照明燈管連接有燈罩，通過反光板將燈光聚集起來，提高照明效果，反光板與燈罩轉(zhuǎn)動連接，通過轉(zhuǎn)動手柄可以調(diào)節(jié)反光板的角度，教學(xué)板為磁性板，教學(xué)板上設(shè)有三格線，字母通過背面的磁鐵與教學(xué)板科拆卸連接，方便教學(xué)，無需用粉筆書寫，減少教室內(nèi)的粉塵量。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型所述的一種英語教學(xué)用具的主視圖。
[0010]圖2為本實(shí)用新型所述的一種英語教學(xué)用具的側(cè)視圖。
[0011]其中:I一教學(xué)板，2—照明燈管，3—燈罩，4一溫度計(jì)，5—濕度計(jì)，6—粉筆槽，7—播放器，8—置物盒，9一觸摸屏、10-反光板、11-轉(zhuǎn)動手柄。
【具體實(shí)施方式】
[0012]為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】，進(jìn)行進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0013]如圖1和圖2所示，一種英語教學(xué)用具，包括教學(xué)板1，所述教學(xué)板I底部設(shè)有粉筆槽6，所述教學(xué)板I右側(cè)設(shè)有觸摸屏9，觸摸屏9設(shè)置在控制盒上，控制盒內(nèi)設(shè)有控制器，控制盒上設(shè)有USB插口，教學(xué)板I的兩側(cè)設(shè)有播放器7，播放器7與控制器相連接，所述教學(xué)板I左側(cè)設(shè)有溫度計(jì)4和濕度計(jì)5，所述溫度計(jì)4位于濕度計(jì)5上方，所述教學(xué)板I上側(cè)設(shè)有照明燈管2，該教學(xué)板I為磁性板，教學(xué)板I的底部設(shè)有置物盒8，置物盒8內(nèi)設(shè)有若干個(gè)英文字母，英文字母的背面設(shè)有磁鐵，照明燈管2的上方設(shè)有燈罩3，燈罩3內(nèi)側(cè)設(shè)有反光板10，反光板10相對于燈罩3轉(zhuǎn)動連接，轉(zhuǎn)動處設(shè)有轉(zhuǎn)動手柄11，教學(xué)板I上設(shè)有三格線。
[0014]教學(xué)板I右側(cè)設(shè)有觸摸屏9，觸摸屏9下控制盒控制盒上設(shè)有USB插口，老師將音頻文件存儲在U盤內(nèi)，插入U(xiǎn)SB插口，通過控制盒讀取音頻文件，再通過播放器7播放出來，教學(xué)板I左側(cè)設(shè)有溫度計(jì)4和濕度計(jì)5，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測教室里的溫度及濕度，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)板I上側(cè)設(shè)置的照明燈管2，在光線不足的情況下，能夠使學(xué)生看清黑板，照明燈管2連接有燈罩3，通過反光板10將燈光聚集起來，提高照明效果，反光板10與燈罩3轉(zhuǎn)動連接，通過轉(zhuǎn)動手柄11可以調(diào)節(jié)反光板10的角度，教學(xué)板I為磁性板，教學(xué)板I上設(shè)有三格線，字母通過背面的磁鐵與教學(xué)板I科拆卸連接，方便教學(xué)，無需用粉筆書寫，減少教室內(nèi)的粉塵量。
[0015]由技術(shù)常識可知，本實(shí)用新型可以通過其它的不脫離其精神實(shí)質(zhì)或必要特征的實(shí)施方案來實(shí)現(xiàn)，因此，上述公開的實(shí)施方案，就各方面而言，都只是舉例說明，并不是僅有的，所有在本實(shí)用新型范圍內(nèi)或在等同于本實(shí)用新型的范圍內(nèi)的改變均被本實(shí)用新型包含ο
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種英語教學(xué)用具，包括教學(xué)板，所述教學(xué)板底部設(shè)有粉筆槽，其特征在于:所述教學(xué)板右側(cè)設(shè)有觸摸屏，觸摸屏設(shè)置在控制盒上，控制盒內(nèi)設(shè)有控制器，控制盒上設(shè)有USB插口，教學(xué)板的兩側(cè)設(shè)有播放器，播放器與控制器相連接，所述教學(xué)板左側(cè)設(shè)有溫度計(jì)和濕度計(jì)，所述溫度計(jì)位于濕度計(jì)上方，所述教學(xué)板上側(cè)設(shè)有照明燈管，該教學(xué)板為磁性板，教學(xué)板的底部設(shè)有置物盒，置物盒內(nèi)設(shè)有若干個(gè)英文字母，英文字母的背面設(shè)有磁鐵。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語教學(xué)用具，其特征在于:所述照明燈管的上方設(shè)有燈罩，燈罩內(nèi)側(cè)設(shè)有反光板，反光板相對于燈罩轉(zhuǎn)動連接，轉(zhuǎn)動處設(shè)有轉(zhuǎn)動手柄。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語教學(xué)用具，其特征在于:所述教學(xué)板上設(shè)有三格線。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種英語教學(xué)用具，涉及教學(xué)器材領(lǐng)域，包括教學(xué)板，教學(xué)板底部設(shè)有粉筆槽，教學(xué)板右側(cè)設(shè)有觸摸屏，觸摸屏下側(cè)連接有USB插口，教學(xué)板左側(cè)設(shè)有溫度計(jì)和濕度計(jì)，溫度計(jì)位于濕度計(jì)上方，教學(xué)板上側(cè)設(shè)有照明燈管，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測教室里的溫度及濕度，還設(shè)有播放器，可以播放英語音頻。
【IPC分類】G09B5-06
【公開號】CN204576858
【申請?zhí)枴緾N201520258620
【發(fā)明人】郝桂芬
【申請人】德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【公開日】2015年8月19日
【申請日】2015年4月27日