專利名稱：一種鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種樂器附加裝置，特別涉及一種可調(diào)鋼琴腳踏板高度的裝置。
背景技術(shù)：
目前，學習鋼琴的小朋友越來越多，由于鋼琴尺寸是給成年人設(shè)計的，現(xiàn)有的鋼琴腳踏板高度固定，不可調(diào)節(jié)，特別是小朋友小朋友學習鋼琴時，小朋友的身高無法適應(yīng)鋼琴的高度，可能踩不到鋼琴踏板，無法直接踩跨踏鋼琴腳踏板進行學習演奏，不能進行腳踏板的正常使用，很難用腳直接登到鋼琴的底部踏板直接影響了彈琴學習，從而影響演奏的整體效果，不利于小朋友早期鋼琴學習和使用，而現(xiàn)有的踏板提高器太大、太重，攜帶不方便。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中的不足之處，提供一種適用于小朋友學習鋼琴的鋼琴腳踏板加高裝置，可調(diào)鋼琴腳踏板的高度，使鋼琴腳踏板高度可調(diào)，適合不同身高者的使用和要求。為達到上述目的，本實用新型采用以下方案:一種鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置，包含有腳踏板與插接板，腳踏板與插接板之間相互抵觸連接，腳踏板為倒立L型，腳踏板上部設(shè)有踏片，踏片靠近插接板的端部設(shè)有向下的第一豎臂，第一豎臂上設(shè)有貫通的第一連接槽，插接板為L型，插接板下部設(shè)有插板，插板靠近腳踏板的端部設(shè)有向上的第二豎臂，第二豎臂上設(shè)有貫通的第二連接槽，第二連接槽與第一連接槽匹配相對設(shè)置，第二豎臂抵觸緊貼第一豎臂，第一連接槽與第二連接槽內(nèi)設(shè)有連接桿，腳踏板與插接板通過連接桿連接，插板遠離腳踏板端部開設(shè)有插孔。在其中一些實施例中，所述踏片與第一豎臂之間形成75° 115°夾角。在其中一些實施例中，所述第二豎臂與插板之間形成75° 115°夾角。在其中一些實施例中，所述第一豎臂靠近插接板的側(cè)面設(shè)有凹槽，凹槽內(nèi)設(shè)有貫通的第一連接槽。在其中一些實施例中，所述第二豎臂靠近腳踏板的側(cè)面設(shè)有凸塊，凸塊位于匹配的凹槽內(nèi)，凸塊內(nèi)設(shè)有貫通的第二連接槽。在其中一些實施例中，所述連接桿的兩端設(shè)有大于第一連接槽、第二連接槽寬度的緊固旋鈕。在其中一些實施例中，所述插孔形狀匹配鋼琴踏板，鋼琴踏板可匹配的插入到插孔內(nèi)。本實用新型的鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置很輕，攜帶方便，可以便捷調(diào)整踏片與鋼琴踏板之間的高度。鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置方便了小朋友學習鋼琴，可調(diào)節(jié)踏片的高度，滿足不同身高小朋友學習鋼琴的需要，小朋友學琴時腳非常方便容易的直接踏在腳踏板上進行腳踏操作，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，使用方便、操作快捷，使小朋友學習鋼琴時舒適，大大方便了小朋友學琴需要。
圖1是本實用新型實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本實用新型實施例的立體分解圖。附圖標記說明如下:腳踏板10、踏片11、第一豎臂12、第一連接槽13、凹槽14、插接板20、第二連接槽21、凸塊22、第二豎臂23、插板24、插孔25、連接桿30。
具體實施方式
為能進一步了解本實用新型的特征、技術(shù)手段以及所達到的具體目地、功能，解析本實用新型的優(yōu)點與精神，藉由以下通過實施例對本實用新型做進一步的闡述。參見附圖1與附圖2所示，本實用新型包含有腳踏板10與插接板20，腳踏板10與插接板20之間相互抵觸連接，腳踏板10為倒立L型，腳踏板10上部設(shè)有水平的平面踏片11，踏片11靠近插接板20的端部連接有向下的第一豎臂12，踏片11與第一豎臂12之間形成75° 115°夾角，第一豎臂12靠近插接板20的側(cè)面設(shè)有凹槽14，凹槽14內(nèi)設(shè)有豎直貫通的第一連接槽13。插接板20為L型，插接板20下部設(shè)有水平的平面插板24，插板24靠近腳踏板10的端部連接有向上的第二豎臂23，第二豎臂23與插板24之間形成75° 115°夾角，第二豎臂23靠近腳踏板10的側(cè)面設(shè)有凸塊22，凸塊22位于匹配的凹槽14內(nèi)，凸塊22可插入到凹槽14內(nèi)，凸塊22內(nèi)設(shè)有豎直貫通的第二連接槽21。第二連接槽21與第一連接槽13匹配相對設(shè)置，第二豎臂23抵觸緊貼第一豎臂12，第一連接槽13與第二連接槽21內(nèi)設(shè)有連接桿30，腳踏板10與插接板20通過連接桿30連接，連接桿30的兩端設(shè)有大于第一連接槽13、第二連接槽21寬度的緊固旋鈕，松開連接桿30上的緊固旋鈕，可使腳踏板10與插接板20之間上下滑動，在腳踏板10與插接板20之間滑動到所需高度時，鎖緊連接桿30兩端的的緊固旋鈕，使腳踏板10與插接板20之間固定，腳踏板10與插接板20之間的滑動使踏片11的高度可調(diào)，踏片11與鋼琴踏板形成可變、可調(diào)高度結(jié)構(gòu)，便于不同小朋友使用鋼琴，插板24遠離腳踏板10端部開設(shè)有插孔25，插孔25形狀匹配鋼琴踏板，鋼琴踏板可匹配的插入到插孔25內(nèi)。使用時，將插接板20的插孔25對準鋼琴踏板，將插孔25插接到鋼琴踏板上，松開腳踏板10與插接板20之間連接桿30上的的緊固旋鈕，通過第一豎臂12與第二豎臂23之間的滑動來調(diào)節(jié)踏片11與鋼琴踏板之間的高度，調(diào)節(jié)好踏片11高度后鎖緊連接桿30，使腳踏板10與插接板20之間固定，小朋友可以正常使用鋼琴，小朋友學琴時腳非常方便容易的直接踏在踏片11上進行腳踏操作，使用它大大方便了小朋友學琴需要。以上所述實施例僅表達了本實用新型的具體實施方式
，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應(yīng)當指出的是，對于本領(lǐng)域的技術(shù)，在不脫離本實用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準。
權(quán)利要求1.一種鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置，包含有:腳踏板(10)與插接板(20)，所述腳踏板(10)與所述插接板(20)之間相互抵觸連接，其特征在于，所述腳踏板(10)為倒立L型，所述腳踏板(10)上部設(shè)有踏片(11)，所述踏片(11)靠近插接板(20)的端部設(shè)有向下的第一豎臂(12)，所述第一豎臂(12)上設(shè)有貫通的第一連接槽(13)，所述插接板(20)為L型，所述插接板(20)下部設(shè)有插板(24)，所述插板(24)靠近腳踏板(10)的端部設(shè)有向上的第二豎臂(23)，所述第二豎臂(23)上設(shè)有貫通的第二連接槽(21)，所述第二連接槽(21)與所述第一連接槽(13)匹配相對設(shè)置，所述第二豎臂(23)抵觸緊貼第一豎臂(12)，所述第一連接槽(13)與所述第二連接槽(21)內(nèi)設(shè)有連接桿(30)，所述腳踏板(10)與所述插接板(20)通過連接桿(30 )連接，所述插板(24 )遠離腳踏板(10 )端部開設(shè)有插孔(25 )。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置，其特征在于，所述踏片(11)與第一豎臂(12)之間形成75° 115°夾角。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置，其特征在于，所述第二豎臂(23)與插板(24)之間形成75° 115。夾角。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置，其特征在于，所述第一豎臂(12)靠近插接板(20)的側(cè)面設(shè)有凹槽(14)，所述凹槽(14)內(nèi)設(shè)有貫通的第一連接槽(13)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置，其特征在于，所述第二豎臂(23)靠近腳踏板(10)的側(cè)面設(shè)有凸塊(22)，所述凸塊(22)位于匹配的所述凹槽(14)內(nèi)，所述凸塊(22)內(nèi)設(shè)有貫通的第二連接槽(21)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置，其特征在于，所述連接桿(30)的兩端設(shè)有大于第一連接槽(13)、第二連接槽(21)寬度的緊固旋鈕。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置，其特征在于，所述插孔(25)形狀匹配鋼琴踏板，鋼琴踏板可匹配的插入到插孔(25)內(nèi)。
專利摘要本實用新型公開了一種鋼琴腳踏高度調(diào)節(jié)裝置，可調(diào)鋼琴腳踏板的高度，適合不同身高者的使用和要求。本實用新型包含有腳踏板與插接板，腳踏板上部設(shè)有踏片，踏片靠近插接板的端部設(shè)有向下的第一豎臂，第一豎臂上設(shè)有貫通的第一連接槽，插接板下部設(shè)有插板，插板靠近腳踏板的端部設(shè)有向上的第二豎臂，第二豎臂上設(shè)有貫通的第二連接槽，第二豎臂抵觸緊貼第一豎臂，第一連接槽與第二連接槽內(nèi)設(shè)有連接桿，插板遠離腳踏板端部開設(shè)有插孔。本實用新型攜帶方便，可以便捷調(diào)整踏片與鋼琴踏板之間的高度，滿足不同身高小朋友學習鋼琴的需要，使用方便、操作快捷。
文檔編號G10C3/26GK203055416SQ20132002490
公開日2013年7月10日 申請日期2013年1月17日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月17日
發(fā)明者葉嘉曦 申請人:葉嘉曦