本發(fā)明涉及電力技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種電纜放線支架。

技術(shù)背景

電纜放線支架是電力技術(shù)領(lǐng)域中必不可少的設(shè)備之一，通過電纜軸使電纜抬升，但是由于電纜軸本身比較重，沒有專門的放線支架電纜軸不易離地，導(dǎo)致放線困難，并且抬升的高度會有限制，影響施工效率。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種電纜放線支架，以解決上述

背景技術(shù)：
中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種電纜放線支架，包括滾輪、底座、加強(qiáng)板、加強(qiáng)桿、立桿、滑套、牽引環(huán)座、牽引環(huán)、軸模、第一頂升裝置、橫桿和第二頂升裝置，所述立桿垂直設(shè)在底座上，立桿和底座之間設(shè)有加強(qiáng)板和加強(qiáng)桿，所述滑套與立桿套接，滑套底部設(shè)有第二頂升裝置，第二頂升裝置固定在底座上，滑套中部設(shè)有橫桿，橫桿與滑套焊接固定，所述第一頂升裝置設(shè)在橫桿上，第一頂升裝置上端設(shè)有軸模，所述滾輪設(shè)在底座上，所述牽引環(huán)設(shè)在牽引環(huán)座上，牽引環(huán)座固定在滑套頂部。

優(yōu)選的，所述滑套和立桿呈配合結(jié)構(gòu)，滑套的橫切面為C形。

優(yōu)選的，所述滑套底部和第二頂升裝置通過焊接固定成一體結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述底座上設(shè)有滾輪。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該電纜放線支架，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，解決了電纜軸因本身過重而放線困難的的情況，提高了施工效率，降低了工作人員的工作強(qiáng)度。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明局部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1滾輪,2底座,3加強(qiáng)板,4加強(qiáng)桿,5立桿,6滑套,7牽引環(huán)座,8牽引環(huán),9軸模,10第一頂升裝置,11橫桿和12第二頂升裝置。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種電纜放線支架，包括滾輪1、底座2、加強(qiáng)板3、加強(qiáng)桿4、立桿5、滑套6、牽引環(huán)座7、牽引環(huán)8、軸模9、第一頂升裝置10、橫桿11和第二頂升裝置12，所述立桿5垂直設(shè)在底座2上，立桿5和底座2之間設(shè)有加強(qiáng)板3和加強(qiáng)桿4，加強(qiáng)板3和加強(qiáng)桿4可以使立桿5更加穩(wěn)定的固定在底座2上，而且可以降低支架重心，提高支架的穩(wěn)定性，所述滑套6與立桿5套接，滑套6底部設(shè)有第二頂升裝置12，第二頂升裝置12固定在底座2上，滑套中6部設(shè)有橫桿11，橫桿11與滑套6焊接固定，滑套6和立桿5形成配合結(jié)構(gòu)，滑套6的橫切面為C形，滑套6客沿立桿5作上下滑動，滑套6底部和第二頂升裝置12通過焊接固定成一體結(jié)構(gòu)，通過第二頂升裝置12可以推動滑套6向上滑動，以抬升電纜軸，所述第一頂升裝置10設(shè)在橫桿上，第一頂升裝置10上端設(shè)有軸模9，通過第一頂升裝置10可以將軸模9向上頂升，電纜軸放置在軸模9上，通過配套實用的兩個電纜放線支架以抬升電纜軸，抬升電纜軸時可以根據(jù)情況實用地頂升裝置還是第二頂升裝置，所述滾輪1設(shè)在底座2上，可以方便電纜支架的移動，所述牽引環(huán)8設(shè)在牽引環(huán)座7上，牽引環(huán)座7固定在滑套6頂部，通過牽引環(huán)8可以拖動支架移動，使用時，將電纜軸放在兩個配套使用的電纜支架的軸模9上，然后通過第二抬升裝置12進(jìn)行抬升，如果抬升的高度不夠，可以接著使用第一抬升裝置10，該電纜放線支架，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，解決了電纜軸因本身過重而放線困難的的情況，提高了施工效率，降低了工作人員的工作強(qiáng)度。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。