專利名稱：英語時態(tài)教學模具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
英語時態(tài)教學模具技術(shù)領(lǐng)域:本實用新型涉及一種英語教學用具，具體設(shè)計一種英語時態(tài)教學模具。
技術(shù)背景:英語時態(tài)是英語語法體系的重要組成部分，在語法學習中占著舉足輕重的地位，英語動詞時態(tài)的學習是英語學習過程中最重要的環(huán)節(jié)之一，它的習得是英語學習成功的重要標志。英語時態(tài)的教學一直是老師最頭痛的問題，是學生提高英語成績的一塊絆腳石。目前教師教學過程中對于英語語法的教學主要是采用老師分時態(tài)講解的方法，一般一段時間教學生掌握一種時態(tài)，但是由于每種時態(tài)的動詞應(yīng)用方法不同，容易造成學生混淆，沒有直觀的印象
實用新型內(nèi)容
:本實用新型的目的在于針對上述存在的問題提供一種英語時態(tài)教學模具，能夠讓學生直觀地掌握英語學習中遇到的各種時態(tài)及其基本結(jié)構(gòu)，促進學生學習效率地提高，同時有助于提高教學質(zhì)量。本實用新型的目的通過下述技術(shù)方案實現(xiàn):英語時態(tài)教學模具，包括轉(zhuǎn)軸，所述的轉(zhuǎn)軸上連接一組支桿，每個所述的支桿連接底盤，所述的底盤上具有英語時態(tài)標注層。所述的英語時態(tài)教學模具，每個所述的支桿上具有標簽。有益效果:1.本實用新型可以將不同的英語時態(tài)及其基本結(jié)構(gòu)標注在底盤的標注層上，需要學習相應(yīng)的時態(tài)的時候轉(zhuǎn)動支桿將其顯示出來，使英語教學更為直觀形象，也便于學生比較、歸納和分析各種時態(tài)的用法。同時，本實用新型易于掌握，便于攜帶，又可兼作智力玩具，寓教于樂，有利于提高學習興趣和提高教學質(zhì)量。2.為了便于盡快找到不同的時態(tài)對應(yīng)的底盤，本實用新型在相應(yīng)的支桿上設(shè)置了標簽，方便查找。

:圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
:實施例1:如圖1所示，本實用新型的英語時態(tài)教學模具，包括轉(zhuǎn)軸1，所述的轉(zhuǎn)軸上連接一組支桿2，每個所述的支桿連接底盤3，所述的底盤上具有英語時態(tài)標注層4。實施例2:所述的英語時態(tài)教學模具，每個所述的支桿上具有標簽5。[0016]通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進行多樣的變更以及修改。本實用新型的未盡事宜，屬于本領(lǐng)域技術(shù)人員的公知常識。
權(quán)利要求1.一種英語時態(tài)教學模具，包括轉(zhuǎn)軸，其特征是:所述的轉(zhuǎn)軸上連接一組支桿，每個所述的支桿連接底盤，所述的底盤上具有英語時態(tài)標注層。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語時態(tài)教學模具， 其特征是:每個所述的支桿上具有標簽。
專利摘要本實用新型涉及一種英語時態(tài)教學模具。針對目前教師教學過程中對于英語語法的教學主要是采用老師分時態(tài)講解的方法，一般一段時間教學生掌握一種時態(tài)，但是由于每種時態(tài)的動詞應(yīng)用方法不同，容易造成學生混淆，沒有直觀的印象的問題。本實用新型的英語時態(tài)教學模具，包括轉(zhuǎn)軸(1)，所述的轉(zhuǎn)軸上連接一組支桿(2)，每個所述的支桿連接底盤(3)，所述的底盤上具有英語時態(tài)標注層(4)。本實用新型作為一種教具，用于英語時態(tài)教學。
文檔編號G09B19/06GK202917059SQ20122061860
公開日2013年5月1日 申請日期2012年11月9日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月9日
發(fā)明者戈秀蘭, 王曉影, 姜曉光 申請人:黑河學院