本實用新型涉及一種教學輔助工具，特別是一種幼兒英語單詞認讀教具用的彈出機構(gòu)。

背景技術(shù)：

幼兒時期是英語學習的最佳階段，但是由于幼兒意志品質(zhì)正處于形成的初期，目的性、專注力、持久性交叉，傳統(tǒng)的學習英語的方法效果不盡人意。因此需要一種能夠吸引幼兒興趣和注意力的教學用具輔助英語學習，以提高學習效果。為此申請人設(shè)計了一種幼兒英語單詞認讀教具，有效提高了幼兒的英語學習效果，但是為了能夠使該教具能很好地使用，還需一種彈出機構(gòu)與之配合，但目前還發(fā)現(xiàn)一種能夠與該教具很好地配合使用的彈出機構(gòu)。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于，提供一種幼兒英語單詞認讀教具用的彈出機構(gòu)。本實用新型具有結(jié)構(gòu)簡單，提高幼兒英語教學效果的的特點。

本實用新型的技術(shù)方案：一種幼兒英語單詞認讀教具用的彈出機構(gòu)，包括支撐臂，支撐臂經(jīng)轉(zhuǎn)軸與彈出臂連接，彈出臂上還設(shè)有擋片，擋片與開合機構(gòu)連接，開合機構(gòu)與控制器連接，支撐臂與彈出臂間還設(shè)有扭簧；所述的開合機構(gòu)包括連接板，連接板上設(shè)有導向滑槽，導向滑槽與止擋塊滑動連接，導向滑槽與止擋塊間設(shè)有復位彈簧，止擋塊上分別設(shè)有止擋槽和開合導向斜面，止擋槽與擋片連接，開合導向斜面與開合楔形塊連接，開合楔形塊與電動推桿連接，電動推桿與控制器連接。

前述的幼兒英語單詞認讀教具用的彈出機構(gòu)中，所述的支撐臂上還設(shè)有限位槽；所述的彈出臂上還設(shè)有限位部，限位部經(jīng)轉(zhuǎn)軸與所述的支撐臂連接；所述的限位部與限位槽位置對應(yīng)。

有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型在使用時，將之和幼兒英語單詞認讀教具的語音模塊均與控制器連接，且在彈出臂上安裝認讀卡；教學時，控制器控制彈出機構(gòu)的電動推桿伸長，推動開合楔形塊移動，將止擋塊沿導向滑槽向外推開，使擋片從止擋槽中脫離，此時在扭簧的作用下將彈出臂彈起，進而將認讀卡彈起，此時控制器同時控制語音模塊讀出認讀卡上的單詞；通過該簡單的結(jié)構(gòu)，將認讀卡上的突然呈現(xiàn)出來，從視覺上能夠有效地吸引幼兒注意力，使其對之感興趣，同時通過語音模塊讀出認讀卡上的單詞，從聽覺上進一步對幼兒的聽覺進行刺激；通過對幼兒聽覺、視覺的刺激，有效激發(fā)幼兒的學習興趣，提高教學效果。

附圖說明

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1的A處的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是開合機構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是支撐臂的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是幼兒英語單詞認讀教具的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中的標記為：1-遮擋盒，2-認讀卡，3-語音模塊，4-支撐臂，5-轉(zhuǎn)軸，6-彈出臂，7-擋片，8-支撐板,9-導向滑槽，10-止擋塊，11-復位彈簧，12-止擋槽，13-開合導向斜面，14-開合楔形塊，15-電動推桿，16-限位槽，17-限位部，18-連接板,19-扭簧。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明，但并不作為對本實用新型限制的依據(jù)。

實施例1。一種幼兒英語單詞認讀教具用的彈出機構(gòu)，構(gòu)成如圖1-4所示，包括支撐臂4，支撐臂4經(jīng)轉(zhuǎn)軸5與彈出臂6連接，彈出臂6上還設(shè)有擋片7，擋片7與開合機構(gòu)連接，開合機構(gòu)與控制器連接，支撐臂4與彈出臂6間還設(shè)有扭簧19；所述的開合機構(gòu)包括連接板18，連接板18上設(shè)有導向滑槽9，導向滑槽9與止擋塊10滑動連接，導向滑槽9與止擋塊10間設(shè)有復位彈簧11，止擋塊10上分別設(shè)有止擋槽12和開合導向斜面13，止擋槽12與擋片7連接，開合導向斜面13與開合楔形塊14連接，開合楔形塊14與電動推桿15連接，電動推桿15與控制器連接。

前述的彈出機構(gòu)安裝在幼兒英語單詞認讀教具中，該教具構(gòu)成如圖5所示，還包括遮擋盒1，遮擋盒1內(nèi)分布有一個以上的彈出機構(gòu)，彈出機構(gòu)與認讀卡2連接，彈出機構(gòu)上還設(shè)有語音模塊3；所述的語音模塊3與彈出機構(gòu)均與控制器連接；所述的支撐臂4的一端與遮擋盒1連接，支撐臂4的另一端經(jīng)轉(zhuǎn)軸5與彈出臂6的一端連接，彈出臂6的另一端與認讀卡2連接；所述的遮擋盒1內(nèi)還設(shè)有支撐板8，支撐板8與開合機構(gòu)的連接板18連接。

前述的支撐臂4另一端還設(shè)有限位槽16；所述的彈出臂6的一端設(shè)有限位部17，限位部17經(jīng)轉(zhuǎn)軸5與所述的支撐臂4的另一端連接；所述的限位部17與限位槽16位置對應(yīng)。

教學時，通過控制器控制相應(yīng)彈出機構(gòu)的電動推桿15伸長，推動開合楔形塊14移動，將止擋塊10沿導向滑槽9向外推開，使擋片7從止擋槽12中脫離，在扭簧的作用下彈出臂6彈起，進而將認讀卡2彈起，同時控制器控制語音模塊3讀出認讀卡2上的單詞，當使用完后，電動推桿15回縮，在復位彈簧11的回復力下止擋塊10復位，再將彈出臂6壓下，使擋片7再次與止擋塊10上的止擋槽12扣合。

前述的彈出臂6彈起時，限位部17經(jīng)限位槽16止擋，使彈出臂6保持豎直，進而使認讀卡2保持豎直，方便幼兒觀察。