一種政治教學用具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種輔助教學用具，具體是一種政治教學用具。
【背景技術】
[0002]現(xiàn)有的政治課教學中，內因與外因、量變與質變和對立統(tǒng)一規(guī)律的講授，多為教師在課堂上使用書本、粉筆與黑板對學生進行教學，不僅枯燥，而且抽象，僅僅依靠書本、粉筆與黑板很難給學生以直觀的感受，常使學生覺得政治課索然無味，影響教學質量，而現(xiàn)有的輔助教學裝置操作較復雜，且功能性單一，無法重復使用，造成了資源的浪費。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種政治教學用具，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案:
[0005]一種政治教學用具，包括一號立柱、二號立柱、一號圓臺、二號圓臺、橫桿、加熱器、一號底座、一號底座和液晶顯不屏，所述液晶顯不屏的外圈套接固定有框架，所述框架的左右兩側通過螺栓分別固定有二號立柱和一號立柱，所述二號立柱和一號立柱上均勻設有若干加熱器，所述二號立柱和一號立柱的上部分別設有二號溫度顯示器和一號溫度顯示器，所述二號立柱和一號立柱的頂端分別螺紋連接有二號圓臺和一號圓臺，且二號圓臺的頂部設有凹槽，所述二號圓臺和一號圓臺的中間位置橫向固定設有橫桿，所述橫桿上滑動設有若干圓環(huán)，所述圓環(huán)的底部設有掛鉤，所述二號立柱和一號立柱的底部分別固定有二號底座和一號底座，所述二號底座和一號底座的底部均設有若干萬向輪。
[0006]作為本實用新型進一步的方案:所述一號立柱和二號立柱的高度與框架的高度相同，且互相對齊設置。
[0007]作為本實用新型進一步的方案:所述一號立柱和二號立柱均為圓筒型結構，且一號立柱和二號立柱均由鋼化玻璃材料制成，其內部均填充有一層耐高溫熱敏材料，其外圈均為耐高溫綠色油漆涂層。
[0008]作為本實用新型進一步的方案:所述加熱器的縱向間隔為5cm。
[0009]與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是:通過二號立柱和一號立柱上的加熱器可以對二號立柱和一號立柱上的熱敏材料分別進行加熱，可以控制一個或多個加熱器運行，通過一號立柱和二號立柱的變色區(qū)域和程度的不同，可以便于教師講解量變到質變與內因和外因的過程，通過僅對二號立柱和一號立柱其中一個加熱變色，便于對比，且各個加熱器之間相互排斥，又是對立與統(tǒng)一的關系，通過二號溫度顯示器和一號溫度顯示器可以顯示加熱器的溫度，便于尋找臨界點，整個裝置可以多次重復使用，可以避免資源浪費，且穩(wěn)定性較高，一號立柱和二號立柱常溫時為綠色，可以保護學生的眼睛不受傷害，此外，通過將加熱器設置為間隔5cm，可以通過液晶顯示屏進行講解時，通過開啟對應位置的加熱器進行變色，可以便于學生查找講解的位置，以免錯過教學信息，通過液晶顯示屏可以進行政治理論知識教學，通過橫桿上的掛鉤可以便于教師掛置教學用板書，方便多個教室使用，通過凹槽可以盛放教學相關物品。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0011 ] 下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0012]請參閱圖1，本實用新型實施例中，一種政治教學用具，包括一號底座1、一號立柱
2、一號溫度顯不器3、一號圓臺4、螺栓5、橫桿6、掛鉤7、圓環(huán)8、凹槽9、二號圓臺10、二號溫度顯示器11、加熱器12、二號立柱13、二號底座14、萬向輪15、框架16和液晶顯示屏17，所述液晶顯示屏17的外圈套接固定有框架16，通過框架16對液晶顯示屏17進行固定保護，所述框架16的左右兩側通過螺栓5分別固定有二號立柱13和一號立柱2，所述二號立柱13和一號立柱2的高度與框架16的高度相同，且互相對齊設置，所述二號立柱13和一號立柱2均為圓筒型結構，且二號立柱13和一號立柱2由鋼化玻璃材料制成，且二號立柱13和一號立柱2的內部填充有一層耐高溫熱敏材料，所述二號立柱13和一號立柱2的外圈為耐高溫綠色油漆涂層，可以使得二號立柱13和一號立柱2在常溫時保護學生的眼睛不受傷害，且通過對二號立柱13和一號立柱2進行局部加熱，通過二號立柱13和一號立柱2上的熱敏材料，可以使得二號立柱13和一號立柱2變色，所述二號立柱13和一號立柱2上均勻設有若干加熱器12，所述加熱器12的縱向間隔為5cm，通過加熱器12對二號立柱13和一號立柱2進行局部加熱，所述二號立柱13和一號立柱2的上部分別設有二號溫度顯示器11和一號溫度顯示器3，通過二號溫度顯示器11和一號溫度顯示器3對二號立柱13和一號立柱2上的加熱器12的溫度進行監(jiān)測，所述二號立柱13和一號立柱2的頂端分別螺紋連接有二號圓臺10和一號圓臺4，且二號圓臺10的頂部設有凹槽9，通過凹槽9可以放置教學用品，所述二號圓臺10和一號圓臺4的中間位置橫向固定設有橫桿6，所述橫桿6上滑動設有若干圓環(huán)8，所述圓環(huán)8的底部設有掛鉤7，通過掛鉤7可以掛置教學用板書，所述二號立柱13和一號立柱2的底部分別固定有二號底座14和一號底座I，所述二號底座14和一號底座I的底部均設有若干萬向輪15，通過萬向輪15對裝置進行支撐固定。
[0013]本實用新型的工作原理是:通過液晶顯示屏17可以進行政治理論知識教學，通過橫桿6上的掛鉤7可以便于教師掛置教學用板書，方便多個教室使用，通過凹槽9可以盛放教學相關物品，通過二號立柱13和一號立柱2上的加熱器12可以對二號立柱13和一號立柱2上的熱敏材料分別進行加熱，控制單個加熱器12運行，二號立柱13和一號立柱2為局部區(qū)域變色，隨著加熱器12的運行數(shù)量的增加，二號立柱13和一號立柱2的變色面積增加，直至整個二號立柱13和一號立柱2變色，可以便于教師講解量變到質變與內因和外因的過程，通過僅對二號立柱13和一號立柱2其中一個加熱變色，便于對比，且各個加熱器12之間相互排斥，又是對立與統(tǒng)一的關系，通過二號溫度顯示器11和一號溫度顯示器3可以顯示加熱器12的溫度，便于尋找臨界點，此外，通過將加熱器12設置為間隔5cm，可以通過液晶顯示屏17進行講解時，通過開啟對應位置的加熱器12進行變色，可以便于學生查找講解的位置，以免錯過教學信息。
[0014]對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0015]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.一種政治教學用具，包括一號立柱、二號立柱、一號圓臺、二號圓臺、橫桿、加熱器、一號底座、一號底座和液晶顯不屏，其特征在于，所述液晶顯不屏的外圈套接固定有框架，所述框架的左右兩側通過螺栓分別固定有二號立柱和一號立柱，所述二號立柱和一號立柱上均勻設有若干加熱器，所述二號立柱和一號立柱的上部分別設有二號溫度顯示器和一號溫度顯示器，所述二號立柱和一號立柱的頂端分別螺紋連接有二號圓臺和一號圓臺，且二號圓臺的頂部設有凹槽，所述二號圓臺和一號圓臺的中間位置橫向固定設有橫桿，所述橫桿上滑動設有若干圓環(huán)，所述圓環(huán)的底部設有掛鉤，所述二號立柱和一號立柱的底部分別固定有二號底座和一號底座，所述二號底座和一號底座的底部均設有若干萬向輪。
2.根據權利要求1所述的政治教學用具，其特征在于，所述一號立柱和二號立柱的高度與框架的高度相同，且互相對齊設置。
3.根據權利要求1所述的政治教學用具，其特征在于，所述一號立柱和二號立柱均為圓筒型結構，且一號立柱和二號立柱均由鋼化玻璃材料制成，其內部均填充有一層耐高溫熱敏材料，其外圈均為耐高溫綠色油漆涂層。
4.根據權利要求1所述的政治教學用具，其特征在于，所述加熱器的縱向間隔為5cm。
【專利摘要】本實用新型公開了一種政治教學用具，包括液晶顯示屏，所述液晶顯示屏的外圈套接固定有框架，所述框架的左右兩側通過螺栓分別固定有二號立柱和一號立柱，所述二號立柱和一號立柱上均勻設有若干加熱器，所述二號立柱和一號立柱的上部分別設有二號溫度顯示器和一號溫度顯示器，所述二號立柱和一號立柱的頂端分別螺紋連接有二號圓臺和一號圓臺，所述二號圓臺和一號圓臺的中間位置橫向固定設有橫桿，所述二號立柱和一號立柱的底部分別固定有二號底座和一號底座。本實用新型結構簡單，使用方便，能有效演示政治課教學中內因與外因、量變與質變和對立統(tǒng)一規(guī)律，為教學帶來便利。
【IPC分類】G09B5-02
【公開號】CN204516066
【申請?zhí)枴緾N201520207277
【發(fā)明人】劉兵, 范曉娜, 周婷婷, 杜艷娜, 劉京雷
【申請人】劉兵
【公開日】2015年7月29日
【申請日】2015年4月9日