本實(shí)用新型涉及教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種多功能教學(xué)尺。

背景技術(shù)：

在現(xiàn)代化課堂教學(xué)中，教學(xué)尺的使用十分普遍，現(xiàn)在這樣的尺子的種類比較多，但是在功能的成果上不是太滿足人們的需求。尺子是教學(xué)過(guò)程中必用的工具之一。在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常需要在黑板上畫直線、圓、角等，此時(shí)需要不同的工具。教師在上課時(shí)，遇到畫圖，手中都得拿著笨重的三角尺、直尺或量角器等，畫圖時(shí)難以拿穩(wěn)，還增加老師的負(fù)擔(dān)，講起課來(lái)也不方便，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，為此，我們提出一種功能更多，且教學(xué)效率更高的教學(xué)尺。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能教學(xué)尺，以解決上述背景技術(shù)中提出的功能單一、不便使用的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種多功能教學(xué)尺，包括副尺、操控顯示屏、重力指針、固定螺栓、主尺、刻度線、USB接口、小型蓄電池、旋轉(zhuǎn)軸、永磁體、掛孔、激光指示燈、粉筆卡槽和圓規(guī)桿，所述副尺的上表面安裝有操控顯示屏，且操控顯示屏的下方設(shè)置有重力指針，所述副尺的下端和固定螺栓相連接，且固定螺栓的右側(cè)安裝有主尺，所述主尺上設(shè)置有刻度線，所述副尺的側(cè)面左端設(shè)置有USB接口，且USB接口的內(nèi)側(cè)安裝有小型蓄電池，所述小型蓄電池的右側(cè)固定有旋轉(zhuǎn)軸，所述主尺的側(cè)面設(shè)置有永磁體，且永磁體的右側(cè)設(shè)置有掛孔，所述掛孔的右側(cè)鑲嵌有激光指示燈，所述主尺的下方安裝有圓規(guī)桿，且圓規(guī)桿的末端鑲嵌有粉筆卡槽。

優(yōu)選的，所述副尺的側(cè)面兩端設(shè)置有螺紋凹槽。

優(yōu)選的，所述主尺和副尺的表面涂有一聚氨酯層。

優(yōu)選的，所述圓規(guī)桿的旋轉(zhuǎn)角度為0-90°。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該多功能教學(xué)尺設(shè)置有重力指針，能夠在使用時(shí)重力指針始終朝下方，以便畫出水平線，其固定螺栓和旋轉(zhuǎn)軸的組合能使教學(xué)尺自由的旋轉(zhuǎn)，且設(shè)置有永磁體，能使教學(xué)尺不用時(shí)能夠吸附在黑板上，提高了便捷性，當(dāng)教師站在遠(yuǎn)處時(shí)，其激光指示燈可以方便的指示到需要講解的位置，大大提高了教學(xué)的效率。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、副尺，2、操控顯示屏，3、重力指針，4、固定螺栓，5、主尺，6、刻度線，7、USB接口，8、小型蓄電池，9、旋轉(zhuǎn)軸，10、永磁體，11、掛孔，12、激光指示燈，13、粉筆卡槽，14、圓規(guī)桿。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種多功能教學(xué)尺，包括副尺1、操控顯示屏2、重力指針3、固定螺栓4、主尺5、刻度線6、USB接口7、小型蓄電池8、旋轉(zhuǎn)軸9、永磁體10、掛孔11、激光指示燈12、粉筆卡槽13和圓規(guī)桿14，副尺1的側(cè)面兩端設(shè)置有螺紋凹槽，副尺1的上表面安裝有操控顯示屏2，且操控顯示屏2的下方設(shè)置有重力指針3，副尺1的下端和固定螺栓4相連接，且固定螺栓4的右側(cè)安裝有主尺5，主尺5和副尺1的表面涂有一聚氨酯層，主尺5上設(shè)置有刻度線6，副尺1的側(cè)面左端設(shè)置有USB接口7，且USB接口7的內(nèi)側(cè)安裝有小型蓄電池8，小型蓄電池8的右側(cè)固定有旋轉(zhuǎn)軸9，主尺5的側(cè)面設(shè)置有永磁體10，且永磁體10的右側(cè)設(shè)置有掛孔11，掛孔11的右側(cè)鑲嵌有激光指示燈12，主尺5的下方安裝有圓規(guī)桿14，圓規(guī)桿14的旋轉(zhuǎn)角度為0-90°，且圓規(guī)桿14的末端鑲嵌有粉筆卡槽13。

工作原理：首先需要對(duì)整個(gè)教學(xué)尺進(jìn)行簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)的組裝，對(duì)于這類的教學(xué)尺首先通過(guò)USB接口7給小型蓄電池8充電，當(dāng)在使用時(shí)重力指針3會(huì)始終朝下，以便畫出水平的直線，當(dāng)需要畫圓時(shí)則需要將粉筆安置在粉筆卡槽13上，然后調(diào)整圓規(guī)桿14的角度在黑板上畫出圓，教師站在遠(yuǎn)處可以使用激光指示燈12指導(dǎo)黑板上的信息，使用完成后可將教學(xué)尺通過(guò)永磁體10吸附在黑板上，使得整個(gè)教學(xué)的效率得到很好的提高，就這樣完成整個(gè)教學(xué)尺的使用過(guò)程。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。